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Buenos días, a continuación voy a explicar la infografía realizada en Gamba.

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00:00:05,809 --> 00:00:10,150
Se trata de una infografía sobre el análisis sintáctico y los pasos que debemos de seguir.

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Está elaborada para la etapa de educación primaria y en concreto para el sexto curso.

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Se trabajará en las últimas unidades de la asignatura de lengua.

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00:00:22,750 --> 00:00:33,380
Comentar que esta infografía, que quedaría de esta manera, estará publicada en Classroom.

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00:00:33,380 --> 00:00:50,960
En Classroom, en el último tema, tendremos tres materiales. Un material que es la infografía y dos adaptaciones. Por un lado, tenemos una infografía cuyo tamaño de la letra es más grande y está publicada para un solo alumno.

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00:00:50,960 --> 00:01:01,640
el tamaño de la letra ha aumentado y, por otro lado, tenemos un vídeo explicativo sobre la infografía

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00:01:01,640 --> 00:01:05,480
que también está publicado para el alumno con necesidades educativas especiales.

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00:01:05,799 --> 00:01:09,180
En este caso, este vídeo quedaría de la siguiente forma.

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00:01:10,459 --> 00:01:12,680
Análisis sintáctico. ¿Qué pasos debo seguir?

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00:01:13,060 --> 00:01:15,459
En primer lugar, tenemos que buscar el verbo.

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00:01:15,459 --> 00:01:22,359
El verbo, si se trata del verbo ser, estar o parecer, será un verbo copulativo y llevará atributo.

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00:01:22,599 --> 00:01:25,980
En caso de ser otro verbo, posteriormente habrá que buscar complementos.

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00:01:26,620 --> 00:01:29,620
En segundo lugar, tenemos que identificar el sujeto y el predicado.

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00:01:30,099 --> 00:01:34,760
Si quieres, te puedes ayudar de color azul para buscar el sujeto e identificarlo

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00:01:34,760 --> 00:01:36,560
y de color rojo el predicado.

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00:01:37,959 --> 00:01:40,739
Tres, el verbo siempre está dentro del predicado.

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00:01:40,879 --> 00:01:42,640
Esto es muy importante recordarlo.

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00:01:42,640 --> 00:01:48,000
Si el sujeto no aparece escrito, se dice que el sujeto está elíptico u omitido.

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00:01:48,939 --> 00:01:52,500
En cuarto lugar, indicamos el tipo de palabras que aparecen en la oración.

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00:01:52,599 --> 00:01:57,040
Si son determinantes, si son adjetivos, si son adverbios, preposiciones...

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00:01:57,040 --> 00:02:00,340
Hay que recordar todo lo que hemos trabajado a lo largo del curso

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00:02:00,340 --> 00:02:04,579
y recordar los diferentes tipos de palabras que hemos trabajado.

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5. Identificamos los diferentes grupos o sintagmas.

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00:02:09,180 --> 00:02:15,340
Grupo sintagma nominal, grupo sintagma adjetival, grupo sintagma verbal, grupo sintagma preposicional.

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Y por último, analizamos las funciones de los grupos.

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00:02:18,259 --> 00:02:28,219
Si es complemento directo, indirecto, circunstancial y en el caso de que sea circunstancial, si es de tiempo, de lugar, de cantidad, de compañía, de finalidad, instrumento.

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Seguro que con esta infografía todo lo estudiado en clase, seguro que lo puedes hacer fenomenal.

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¡Mucho ánimo!