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00:00:00,180 --> 00:00:04,900
Esta infografía recoge las fases para la realización de una actividad en la que se produce un cómic.

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00:00:05,679 --> 00:00:10,480
Está pensada para la materia de educación plástica, visual y audiovisual en segundo de la ESO,

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00:00:10,580 --> 00:00:15,640
desarrollando competencias específicas, perdón, clave, como la competencia personal, social y de aprender a aprender,

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00:00:16,199 --> 00:00:19,379
la de comunicación lingüística o la de conciencia y expresiones culturales.

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00:00:20,100 --> 00:00:26,679
La tarea abarca ocho fases, con trabajo cooperativo en las que se deben planificar, diseñar y ejecutar un cómic basado en tres palabras

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00:00:26,679 --> 00:00:30,379
que elige todo el grupo clase antes de separarse en grupos pequeños,

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00:00:31,260 --> 00:00:35,780
teniendo como premisa que esas palabras hablen sobre la vida común de cada estudiante,

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00:00:36,200 --> 00:00:37,240
por ejemplo, el instituto.

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00:00:38,479 --> 00:00:41,140
Con este trabajo, esta actividad, se trabaja el pensamiento de diseño

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00:00:41,140 --> 00:00:43,200
y también el uso de herramientas digitales.

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Además, una vez hayan compartido el cómic,

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los alumnos podrán coevaluarse atendiendo la rúbrica

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00:00:50,200 --> 00:00:53,579
que los alumnos sabrán desde la fase 2

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00:00:53,579 --> 00:00:55,840
y además, si algún alumno necesita información extra,

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Puedo hacer clic abajo a la izquierda en más info en aula virtual donde tendrán las propias rúbricas y todos los materiales complementarios que se utilizan en esta actividad.