1 00:00:00,000 --> 00:00:07,800 Hola, buenos días, me llamo Rosa María Ávila, como pueden comprobar aquí quería presentarles 2 00:00:07,800 --> 00:00:12,020 los tres contenidos digitales educativos que he preparado en este curso para mis alumnos. 3 00:00:12,020 --> 00:00:15,740 En primer lugar empiezo con una infografía de Canva, pues lo que es un recurso gráfico 4 00:00:15,740 --> 00:00:20,380 muy útil en nuestras clases y permite ofrecer a los alumnos una información de manera muy 5 00:00:20,380 --> 00:00:25,300 visual a través de imágenes o textos sencillos y que la comprendan en menos tiempo y con 6 00:00:25,300 --> 00:00:29,980 menos esfuerzo. Esta infografía que les presento está realizada para la materia de 7 00:00:29,980 --> 00:00:34,540 geografía e historia de 1º de la ESO dentro de la unidad la civilización griega y con 8 00:00:34,540 --> 00:00:39,420 ella lo que quería era ofrecerles la información de cómo debían crear su propio juego de 9 00:00:39,420 --> 00:00:44,300 mesa. Les presentaba cómo tenían que organizarse, cuánto tiempo tenía que tardar en hacer 10 00:00:44,300 --> 00:00:50,700 este juego y cómo los iba a evaluar a través de una rúbrica. El segundo contenido digital 11 00:00:50,700 --> 00:00:55,380 que les presento es una presentación que hice para mis alumnos de 1º de bachillerato 12 00:00:55,380 --> 00:01:01,100 de la materia de economía y, bueno, pues se trataba de que trabajaran o estudiaran 13 00:01:01,100 --> 00:01:06,020 un poco los objetivos de desarrollo sostenible junto con la agenda 2030 para ver cuál era 14 00:01:06,020 --> 00:01:12,380 su origen, en qué medida se iban cumpliendo estos objetivos o no y por qué las empresas, 15 00:01:12,380 --> 00:01:16,860 las personas y los países teníamos que tenerlos en cuenta. Entonces esto me permitió explicar 16 00:01:16,900 --> 00:01:22,100 de una manera muy concisa y haciendo yo misma esta presentación, que debían investigar 17 00:01:22,100 --> 00:01:28,620 sobre estos objetivos y elegir uno de los 17. Yo elegí el de vida submarina para explicarlo 18 00:01:28,620 --> 00:01:34,460 posteriormente a sus compañeros. El tercer recurso que represento es un SLEARN que creé 19 00:01:34,460 --> 00:01:38,740 para también estos alumnos de 1º de bachillerato de la materia de economía, en concreto para 20 00:01:38,740 --> 00:01:43,300 el tema 2, la producción y crecimiento económico. Es un recurso que también me parece muy útil 21 00:01:43,460 --> 00:01:48,940 porque me permitió hacer que los alumnos cuentas en un material elaborado por mí que 22 00:01:48,940 --> 00:01:52,900 resumía bastante bien el tema que estábamos estudiando en ese momento. En este recurso 23 00:01:52,900 --> 00:01:58,940 pues puedes meter textos, imágenes e incluso vídeos. Todos estos están integrados dentro 24 00:01:58,940 --> 00:02:05,100 de mi classroom como les muestro a continuación. En 1º de la ESO ya hemos dicho que en el tema 25 00:02:05,100 --> 00:02:11,380 de la civilización griega es donde se encuentra esta primer camba. A ver, lo encontramos por 26 00:02:11,380 --> 00:02:17,220 aquí, perfecto, de crear un juego de mesa y en la materia de 1º de bachillerato de 27 00:02:17,220 --> 00:02:25,180 economía es donde están alojados estos dos recursos, en concreto el SLEARN y también 28 00:02:25,180 --> 00:02:32,140 está en la presentación de los objetivos de desarrollo sostenible, en concreto vida 29 00:02:32,140 --> 00:02:37,060 submarina. Bueno, pues muchísimas gracias por la atención, espero que les haya gustado. 30 00:02:37,060 --> 00:02:37,980 Gracias.