1 00:00:00,940 --> 00:00:07,240 Buenas tardes, mi nombre es María Cristina de Marcos Briones, soy tutora de un grupo de educación infantil 4 años 2 00:00:07,240 --> 00:00:13,279 y les voy a mostrar mi segundo contenido educativo digital que he creado para mis alumnos. 3 00:00:13,939 --> 00:00:22,600 Este contenido está en mi aula virtual, está incrustado dentro del tema 1, 2, 3, aprendiendo los números. 4 00:00:23,480 --> 00:00:29,219 Está creado con la herramienta EducaPlay y vamos a ver en qué consiste. 5 00:00:29,219 --> 00:00:37,899 En realidad, bueno, se lo explico, como bien dice, emparejar números iguales es un memory con los números del 1 al 6. 6 00:00:38,140 --> 00:00:38,619 Vamos a ver. 7 00:00:44,539 --> 00:00:52,960 Si abrimos la pantalla, la tabla queda colocada mejor en una doble línea para facilitar la memoria. 8 00:00:52,960 --> 00:00:59,960 2, 5, 5, 5. 9 00:00:59,960 --> 00:01:28,620 5, 2, 4, 4, 4, 2, 2, 3, 6, 1, 6, 6, 6, 1, 1, 3, 3, 10 00:01:31,780 --> 00:02:00,599 Pues en esto consiste el contenido que he creado y ahora vamos a ver en la página de Educaplay, aquí aparece el contenido y vamos a ver los elementos que he incorporado en función de la edad de mis alumnos, de sus conocimientos, de sus intereses y además de los alumnos con necesidades educativas especiales. 11 00:02:00,599 --> 00:02:07,540 Si vamos a la parte de editar, podemos ver que he elegido solo los números del 1 al 6. 12 00:02:07,620 --> 00:02:12,960 Yo he elegido solo 6 números porque me parece que 12 casillas es adecuado para su edad, 13 00:02:13,319 --> 00:02:18,379 pero estos números se pueden aumentar o disminuir en función de la edad de nuestros alumnos. 14 00:02:18,379 --> 00:02:26,759 Si vemos que tiene mucha dificultad, podemos empezar por 3 números o ir aumentando la dificultad. 15 00:02:26,759 --> 00:02:50,919 Les he acompañado con un audio para que puedan identificar el número con el nombre y luego en las opciones no he puesto ni tiempo para realizarlo porque me parece que es limitarles demasiado y tampoco penalizar los errores porque lo que a mí me interesa es que acaben el juego y emparejen todas las cartas. 16 00:02:50,919 --> 00:03:05,120 Por otro lado, volviendo al aula virtual, en la barra se aprecian los elementos de accesibilidad como son la lupa, el traductor de texto a voz y el zoom. 17 00:03:06,680 --> 00:03:12,460 Y con esto doy por finalizada la presentación de mi segundo contenido educativo digital.