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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
En este vídeo voy a presentar los dos recursos fundamentales que empleo para la gestión

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00:00:06,200 --> 00:00:08,960
de las plataformas de aprendizaje y de evaluación.

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00:00:08,960 --> 00:00:14,160
En primer lugar, mostraré la plataforma elegida para la clase de primero de la ESO de la Asignatura

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00:00:14,160 --> 00:00:18,240
de Matemáticas, que es un LMS Aula Virtual de Educamadrid.

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00:00:18,240 --> 00:00:24,840
Y para la segunda parte, describiré las herramientas que empleo para la gestión de la evaluación

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00:00:24,840 --> 00:00:28,640
mediante instrumentos digitales, en el que hago una combinación entre el cuaderno de

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00:00:28,640 --> 00:00:33,720
raíces para las notas de las pruebas escritas y el aula virtual para las calificaciones

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00:00:33,720 --> 00:00:40,360
de las tareas y trabajos individuales o colectivos que realizan los alumnos durante la evaluación.

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00:00:40,360 --> 00:00:46,040
Paso a mostrar mi aula virtual de primero de la ESO, que se ve cómo está clasificada

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00:00:46,040 --> 00:00:52,800
en secciones, la sección general, otras intermedias y luego ya las propiamente dichas de los

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00:00:52,800 --> 00:01:04,800
temas, tema 0, números naturales, tema 1, divisibilidad, así hasta el tema 12, y luego

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00:01:04,800 --> 00:01:10,240
algunas secciones finales, entre las que destaco la de ejercicios voluntarios, que son actividades

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00:01:10,240 --> 00:01:13,880
que planteamos a los alumnos que pueden llegar a subir hasta un punto en la nota final, como

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00:01:13,880 --> 00:01:16,240
en el concurso de primavera.

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00:01:16,240 --> 00:01:24,800
Y una sección a la que solo acceden aquellos alumnos que van con dificultades, han suspendido

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00:01:24,800 --> 00:01:31,120
la asignatura y tienen que pertenecer al grupo de refuerzo para ello.

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00:01:31,120 --> 00:01:35,560
No he dicho nada, pero obviamente tengo a todos mis alumnos matriculados, a los 22 del

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00:01:35,560 --> 00:01:44,400
grupo y el grupo de refuerzo, como ya he comentado, lo forman 5 alumnos.

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00:01:44,400 --> 00:01:50,840
La forma de matricularse normalmente es por automatrícula y con contraseña, aunque también

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00:01:50,840 --> 00:01:57,680
puede accederse como invitado, también con la contraseña, que es 1 ESO 314.

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00:01:57,680 --> 00:02:02,360
Entrando ya al detalle de cada una de las secciones, pues en la sección general quiero

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00:02:02,360 --> 00:02:07,960
destacar la vía didáctica que les he subido, realizada con Excel Learning, en la que ven

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00:02:07,960 --> 00:02:12,520
de forma general los temas del curso y su temporalización, los criterios de calificación

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00:02:12,520 --> 00:02:16,840
muy importantes para saber cómo se calculan las notas, sobre los que volveré a hablar

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00:02:16,840 --> 00:02:25,280
más adelante, y luego algunos foros para plantearse dudas, la infografía de la etiqueta

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00:02:25,280 --> 00:02:31,640
del bienestar digital y una encuesta para ver cómo les ha ido con el trabajo del aula

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00:02:31,640 --> 00:02:35,520
virtual durante la primera evaluación y yo mejorar mi práctica docente.

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00:02:35,520 --> 00:02:40,360
Entrando ya en el contenido de cada uno de los temas, divido siempre los temas en dos

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00:02:40,360 --> 00:02:44,160
partes, el de tareas para entregar y recursos para estudiar.

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00:02:44,160 --> 00:02:50,640
En las tareas para entregar hay todo tipo de actividades, cuestionarios de autoevaluación,

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00:02:50,640 --> 00:02:55,000
tareas de entrega de un determinado fichero, actividades un poco más elaboradas como este

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00:02:55,000 --> 00:03:00,040
paisaje de aprendizaje, de recorrido del sistema solar, aprendiendo las operaciones con los

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00:03:00,040 --> 00:03:08,800
números enteros, actividades interactivas como esta sopa de letras o una de completar

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00:03:08,800 --> 00:03:13,120
espacios o de arrastrar, tenemos un glosario también colaborativo en el que vamos añadiendo

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00:03:13,120 --> 00:03:19,600
los distintos términos que surjan durante el curso e incluso talleres de coevaluación

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00:03:19,600 --> 00:03:22,720
en algunos de los temas.

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00:03:22,720 --> 00:03:29,640
Lo que intento es mezclar todo tipo de actividades de autoevaluación, coevaluación y tereovaluación

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00:03:29,640 --> 00:03:33,320
para intentar llegar a todos y a todo el contenido.

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00:03:33,320 --> 00:03:43,120
Además en el bloque de la derecha he añadido el clásico, la participación por puntos

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00:03:43,120 --> 00:03:49,320
que según vas navegando por el aula virtual te va dando más puntos y en cuanto a gamificación

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00:03:49,320 --> 00:03:55,040
también tengo insignias, un total de nueve pueden conseguir cuando completan determinados

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00:03:55,040 --> 00:04:04,960
retos y también las rúbricas para que cuando entran a un trabajo sepan qué es lo que tienen

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00:04:04,960 --> 00:04:09,880
que hacer y cómo se les va a valorar y esto me permite enlazar con la parte de calificaciones.

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00:04:09,880 --> 00:04:15,120
Por un lado tengo el libro de calificaciones del aula virtual con las notas de las actividades

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00:04:15,120 --> 00:04:23,960
tanto voluntarias como obligatorias de trabajo y eso lo combino con el cuaderno de raíces

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00:04:23,960 --> 00:04:28,200
en el que voy registrando todas las notas de las pruebas escritas de los alumnos de tal manera

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00:04:28,200 --> 00:04:38,400
que las familias siempre tienen acceso a las calificaciones de sus hijos y al estado en el que se encuentran en el curso.

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00:04:38,400 --> 00:04:41,200
Esto es todo, muchas gracias.