1
00:00:00,000 --> 00:00:05,600
Pues bien, aquí tenemos esta situación de aprendizaje como innovación metodológica

2
00:00:07,600 --> 00:00:14,200
y vemos como primer punto que se titula Exploradores del huerto,

3
00:00:14,500 --> 00:00:19,700
va dirigida al cuarto de primaria, es del área de Naturales de Wismingwerth

4
00:00:20,200 --> 00:00:26,200
y de lo que se trata de conocer las plantas del huerto escolar, manejar herramientas digitales,

5
00:00:26,900 --> 00:00:33,000
explorar plantas en un entorno seguro, sintetizar sus ideas mediante esquemas resúmenes,

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00:00:33,500 --> 00:00:37,600
costará de seis sesiones a llevar a cabo entre el 20 y el 30 de marzo.

7
00:00:38,900 --> 00:00:45,300
Esto es la conexión entre los elementos curriculares, aquí tenemos objetivos de potapa,

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00:00:45,300 --> 00:00:49,300
los saberes básicos, algunas de esas competencias clave,

9
00:00:49,300 --> 00:00:52,800
vinculadas a los descriptores operativos del perfil de salida,

10
00:00:52,800 --> 00:00:58,600
las competencias específicas, nuestros criterios de evaluación

11
00:00:58,600 --> 00:01:04,100
y a esas áreas ya citadas como las ciencias naturales y el inglés.

12
00:01:06,100 --> 00:01:11,100
La metodología en la que se basará será el aprendizaje basado en proyectos,

13
00:01:11,100 --> 00:01:17,100
pues llevará a cabo una investigación y esa investigación se plasmará

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00:01:17,400 --> 00:01:23,400
mediante esquemas en libros, macetas que aplicaremos sobre fotosíntesis,

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00:01:23,400 --> 00:01:25,400
tipos de reproducción de las plantas.

16
00:01:25,400 --> 00:01:29,400
También enviaremos carteles de esas plantas en una infografía,

17
00:01:30,400 --> 00:01:34,400
para ello investigaremos sobre esas plantas a través de un Padlet.

18
00:01:35,400 --> 00:01:40,400
También se basará esta metodología en el aprendizaje basado en problemas,

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00:01:40,400 --> 00:01:44,400
puesto que deberán resolver una serie de preguntas,

20
00:01:44,700 --> 00:01:51,700
interrogantes a través de un cuestionario, cazando cuerres por el huerto.

21
00:01:52,700 --> 00:01:59,700
Y todo ello se hilará con la gamificación en la que se propondrán

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00:01:59,700 --> 00:02:06,700
esas diversas tareas y misiones que llevarán asignados unos puntos de experiencia

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00:02:06,700 --> 00:02:10,700
si se consiguen con éxito y unas insignias, habrá niveles.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Y esa narrativa se basará en ese videojuego de Animal Crossing.

25
00:02:17,000 --> 00:02:27,000
Esta situación está alineada con diversos modos de representación de la información.

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00:02:27,300 --> 00:02:37,300
La opción es para hacer diversos productos.

27
00:02:41,300 --> 00:02:47,300
También se emplearán estas herramientas TIC, un Padlet cuestionario,

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00:02:47,300 --> 00:02:53,300
esa herramienta de Google Sites en la que alejaremos la gamificación

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00:02:53,600 --> 00:02:58,600
y evaluaremos con un Exit Ticket, con una diana de coevaluación,

30
00:02:58,600 --> 00:03:01,600
con infografías y cuestionarios.