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00:00:00,000 --> 00:00:03,640
Mi nombre es Yolanda Torrado y soy jefa del Departamento de Tecnología y

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00:00:03,640 --> 00:00:08,320
responsable COMTIGEDU del Instituto Juan de Villanueva. Este vídeo es el último

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00:00:08,320 --> 00:00:13,120
de una serie de cuatro donde muestro mis diferentes aulas virtuales. Los alumnos

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00:00:13,120 --> 00:00:17,200
acceden a las diferentes aulas virtuales del centro desde su curso y nivel

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00:00:17,200 --> 00:00:21,440
picando en la materia. Como se puede ver, las aulas están habilitadas para el

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00:00:21,440 --> 00:00:25,080
acceso como invitado, aunque necesitarán registrarse para realizar las

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00:00:25,080 --> 00:00:31,200
actividades. En el caso de haber más grupos, como es el caso del tercero, sólo

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00:00:31,200 --> 00:00:35,680
se gestiona una aula virtual teniendo redireccionada el otro aula del otro

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00:00:35,680 --> 00:00:38,000
grupo.

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00:00:40,040 --> 00:00:44,080
Los alumnos se encuentran matriculados en el aula y están separados por grupos.

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00:00:44,080 --> 00:00:49,560
Las opciones de matriculación habilitadas son tanto manual como automática.

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00:00:55,080 --> 00:00:59,040
Las insignias me sirven y las utilizo para motivar a los alumnos a realizar

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00:00:59,040 --> 00:01:03,360
actividades o consultar material que no se califica, como visitar los criterios

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00:01:03,360 --> 00:01:07,720
de calificación o revisar los apuntes definitivos.

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00:01:08,080 --> 00:01:12,720
Por esta misma razón también enlazo unas actividades con otras.

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00:01:12,720 --> 00:01:16,720
Por ejemplo, en este caso el alumno no puede hacer el pasapalabra si no ha

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00:01:16,720 --> 00:01:20,720
completado la encuesta de valoración del curso.

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00:01:27,720 --> 00:01:31,720
En este caso, el alumno no puede hacer el pasapalabra si no ha completado la

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00:01:31,720 --> 00:01:34,720
encuesta de valoración del curso.

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00:01:38,720 --> 00:01:42,720
Otro ejemplo de actividades enlazadas es este de segundo de bachillerato sobre el

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00:01:42,720 --> 00:01:45,720
ESCAM.

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00:01:45,720 --> 00:01:48,720
A través del aula virtual uso a menudo el sistema de mensajería para comunicarme

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00:01:48,720 --> 00:01:53,720
con los alumnos y estos lo usan para hacerlo conmigo.

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00:01:54,720 --> 00:01:58,720
En este caso, el alumno no puede hacer el pasapalabra si no ha completado la

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00:01:58,720 --> 00:02:02,720
encuesta de valoración del curso.

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00:02:04,720 --> 00:02:08,720
En este caso, el alumno no puede hacer el pasapalabra si no ha completado la

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00:02:08,720 --> 00:02:11,720
encuesta de valoración del curso.

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00:02:11,720 --> 00:02:15,720
A través del aula virtual uso el sistema de mensajería para comunicarme con los

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00:02:15,720 --> 00:02:19,720
alumnos y estos lo usan para hacerlo conmigo.

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00:02:33,720 --> 00:02:37,720
Además, utilizo la plataforma de raíces para

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00:02:37,720 --> 00:02:41,720
registrar las ausencias de los alumnos,

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00:02:41,720 --> 00:02:44,720
justificar las faltas,

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00:02:44,720 --> 00:02:48,720
llevar un control de las ausencias de mi tutoría,

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00:02:48,720 --> 00:02:52,720
colgar las notas de las sesiones de colaboración,

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00:03:08,720 --> 00:03:12,720
informar de los alumnos ascientistas,

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00:03:20,720 --> 00:03:24,720
comunicarme por robles o email con las familias,

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00:03:30,720 --> 00:03:33,720
tener un acceso directo a los datos telefónicos de las familias de mi

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00:03:33,720 --> 00:03:36,720
tutoría,

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00:03:38,720 --> 00:03:42,720
o acceder directamente a los mensajes enviados.

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00:03:42,720 --> 00:03:46,720
No utilizo el cuaderno del profesor porque el aula virtual me ofrece más posibilidades

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00:03:46,720 --> 00:03:50,720
en cuanto a la organización y enlace a las actividades, pero sí informo a las

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00:03:50,720 --> 00:03:54,720
familias a través de raíces de los enlaces a las diferentes aulas virtuales

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00:03:54,720 --> 00:03:58,720
en las sesiones de evaluación intermedias que realizo en mi instituto.