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Pues en este vídeo vamos a explicar cómo hacer nuestro propio bit con el programa

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MPC Bits y bueno, bien con un controlador como este que tengo yo aquí o bien con las

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propias teclas del ordenador. Para ello vamos a descargar el programa de MPC Bits y una

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vez que descarguemos e instalemos el software vamos a tener algo parecido a esto que voy

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a compartir. Bien, aquí vemos el programa, este es el aspecto que tiene, entonces lo

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que vamos a hacer es abrir un proyecto nuevo, vacío, como lo podéis ver aquí, y vamos

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a cargarlo. Este sería el aspecto de este software. Lo que vamos a tocar así en un

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00:01:11,590 --> 00:01:16,890
principio, sobre todo, son... Bueno, aquí tenemos la secuencia, el loop, que lo podemos

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cambiar el título y vamos a poner un loop de cuatro compases. Grabaríamos solo en un

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00:01:31,560 --> 00:01:41,359
primer momento este primer track que sería la percusión y para ello vamos a coger y

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y vamos a descargar esta batería que tenemos aquí, ¿vale?

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Con las celdas del ordenador también podemos accionar distintos instrumentos, ¿vale?

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Lo que tenemos que hacer ahora es irnos a esta esquina superior derecha

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y darle al botón de grabar.

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o podemos usar el atajo R. Antes de nada, lo que podemos hacer también es cambiar la

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velocidad del metrónomo. Eso va al gusto del consumidor. Aquí se trata de crear nuestro

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bit. Así que lo vamos a hacer de una forma libre. Os voy a mostrar cómo quedaría un

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beat normal grabado. Pues le damos a grabar, al play y empezamos. Estos se juntan dos, tres, cuatro.

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Podemos añadir más cosas en la vuelta y luego pues aquí como veis podemos alargar los golpes,

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Por ejemplo, si queremos que este bombo sea más largo, pues lo ponemos. Si queremos quitarlo, lo eliminamos. En fin, pues estas serían un poco las posibilidades que nos aporta MPC Bits.

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que como veis

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con el Akai funciona muy bien

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pero en caso

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de no tener

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un software con el teclado

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del ordenador, basta para hacerlo

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la experiencia en aula

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es muy buena, el alumnado

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se ve bastante motivado

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es cierto que bueno, nos hemos

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ceñido al ámbito del ritmo

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para trabajar conceptos

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como pueden ser los compases

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como pueden ser

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bueno, pues

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figuras, etcétera, etcétera

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¿vale?

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y bueno, pues nada, esto es todo