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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, soy Alejandro Muñoz, maestro del Colegio Virgen del Enar de Coslada

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
y en este caso vamos a comenzar la tarea número 6 de este curso A2

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
y en primer lugar nos vamos a la tarea número 3 en la que hicimos una situación de aprendizaje

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
titulada Hello, Friends! ya que el área es el de inglés y el nivel educativo, educación infantil.

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Aquí explicamos un poquito todo lo que sería la situación de aprendizaje, la justificación inicial,

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
competencias específicas, saberes básicos, contenidos, criterios de evaluación y metodología principal.

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00:00:36,000 --> 00:00:44,000
En línea a esta situación de aprendizaje hicimos una infografía con el programa Canva

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
en el que pusimos aquí otra vez el título, añadimos algún tipo de dibujo

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
un poco relacionado con la temática de la situación de aprendizaje

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00:00:53,000 --> 00:01:02,000
y teníamos una serie de puntos para explicar a nuestros alumnos en qué consistía esta unidad.

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00:01:02,000 --> 00:01:08,000
Bastante sencillita porque como ya he dicho antes está enfocada a los alumnos de educación infantil

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
y los puntos son muy sencillitos.

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
Para explicar otra vez un poco la tarea número 4 nos vamos a tener que ir aquí al estado de la entrega.

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00:01:21,000 --> 00:01:30,000
Vamos a ver en esta página, en la tarea práctica número 4 en la que añadimos un link a nuestro libro de evaluaciones.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
En este caso, en nuestro libro de evaluación pues tenemos como ya nos pedía

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
pues la primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación o evaluación final.

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
En este caso tuvimos que añadir una actividad H5P, otra actividad H5P para la evaluación número 2

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
y un cuestionario de preguntas múltiples como evaluación final.

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
En este caso nos vamos a ir a la actividad H5P de la evaluación 2.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Nos aparece evaluación 2, H5P y le damos a contenido interactivo

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
y aquí nos aparece una de las actividades que hicimos.

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
En este caso teníamos tres pictogramas en los que teníamos que elegir para completar esta frase.

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
When we leave the class we say y teníamos thank you, hello or goodbye.

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00:02:18,000 --> 00:02:24,000
En este caso pinchando sobre la actividad, sobre el pictograma que nosotros queremos correcto

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
le damos a comprobar y me parecería que efectivamente pues hemos hecho bien.

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00:02:28,000 --> 00:02:38,000
Con respecto a la actividad número 5, a la tarea número 5 se nos pedía hacer una presentación en PowerPoint

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
sobre nuestra situación de, bueno aparte de esta situación de un espacio de actividades

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
En este caso este PowerPoint igualmente lo hicimos bastante sencillito,

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
un poco con el criterio adaptado a la educación infantil

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00:02:55,000 --> 00:03:00,000
y bueno pues teníamos una serie de puntos en los que podemos ir pinchando

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00:03:00,000 --> 00:03:04,000
y nos van apareciendo los distintos contenidos de esta actividad.

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00:03:04,000 --> 00:03:12,000
En este caso en el inicio nos saldrían las instrucciones que lo hicimos tanto escrito

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00:03:12,000 --> 00:03:16,000
como con formato audio para que pudiésemos utilizarlo en la clase.

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00:03:16,000 --> 00:03:20,000
En este caso volvemos a detrás y tenemos las diferentes actividades.

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00:03:20,000 --> 00:03:25,000
Aquí la número 1 pinchando en ella nos aparece un vídeo,

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00:03:25,000 --> 00:03:33,000
en la número 2 nos aparecería un genially que lo hicimos en este caso,

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00:03:33,000 --> 00:03:39,000
este lo hice yo porque no encontraba una plantilla adecuada para lo que quería.

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00:03:39,000 --> 00:03:46,000
En el ejercicio, en la tarea número 3 tenemos una canción igualmente

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00:03:46,000 --> 00:03:52,000
donde bueno nos ponía un poquito una especie de explicación.

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00:03:53,000 --> 00:04:01,000
En la número 4 teníamos una canción, en este caso ha salido la publicidad,

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00:04:01,000 --> 00:04:06,000
la cierro y hasta cuando salga volvemos a darle.

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00:04:06,000 --> 00:04:11,000
Hemos visto a Rafa Nadal, muy bien, y bueno dice que se reproducirá el anuncio.

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00:04:11,000 --> 00:04:14,000
Bueno, lo que nos interesa es lo siguiente.

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00:04:14,000 --> 00:04:18,000
Vamos a ver, que se reproduzca el vídeo, claro.

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00:04:19,000 --> 00:04:23,000
Veamos, pues aquí está. Sería para despedirnos cuando acaban las clases

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00:04:23,000 --> 00:04:28,000
y bueno pues esto sería un poquito la explicación a nuestra tarea número 5.

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00:04:28,000 --> 00:04:34,000
Con esto espero que haya quedado todo explicado de la mejor manera posible

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00:04:34,000 --> 00:04:39,000
y muchas gracias por todo y nos vemos en el siguiente curso. Gracias.