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Veíamos una cosa que era fundamental y es que los alumnos venían sin ganas al colegio.

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Entonces, nuestros alumnos tienen que venir contentos al colegio.

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Y a partir de que ellos se sientan aquí cómodos y que se sientan como alguien que es útil

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y que su opinión importa dentro del centro, cuando salgan a la calle van a seguir entendiendo

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que esa opinión también puede transformar la sociedad en la que viven.

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Yo si algo admiro de esta escuela en la que acabo de aterrizar es que la voz más alta aquí es la de los niños y las niñas.

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Es decir, es que decirle al niño, no, esto te va a servir un montón en el futuro, cuando tú vayas a selectividad, no, no, no, yo soy importante aquí, ahora.

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Ellos pues tienen que ser los protagonistas, por eso el consejo de la infancia para nosotros es clave.

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Son los que retroalimentan de todo lo que van sintiendo los alumnos, son los que nos traen esa información y nos dan realmente a conocer cuál es la opinión de los alumnos de cómo nosotros lo estamos haciendo.

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Cada equis tiempo nos juntamos niños y niñas de todos los cursos para hacer el colegio y el pueblo mejor.

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Para tener un colegio y un pueblo mejor se necesita trabajo en equipo.

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Colaborando todos podemos hacer un pueblo mejor y ayudar a todos los habitantes de Valdez Rubio, que si todos ponemos un granito de arena sí que se puede.

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Otra vez los niños no se consideran más futuros ciudadanos, sino ciudadanos.

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Ciudadanos desde el principio, capaces de participar, expresarse libremente, asociarse.

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Nos ayuda esa metodología que es prácticamente las dos primeras fases del design thinking que están en explorar.

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Luego en crear, tenemos ya cuando ya los niños empiezan a proponer soluciones, evaluarlas y tal.

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y nosotros tenemos un paso más que es el ofrecer, como eso que yo he hecho aquí en mi localidad,

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podemos ofrecérselo a otra persona para que lo pueda replicar o adaptar a su entorno,

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pero explorar y permitir que la exploración del niño se adapte a lo que yo tengo que dar en el currículum

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y a lo que ellos quieren saber de esa temática, es la arquitectura del proyecto más compleja,

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pero es la clave para nosotros de generar niños que sean transformadores del entorno social.

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Han conseguido abrir el colegio a la ciudadanía, pero abrirlo de una forma tan amplia que todos seamos partícipes y que entre todos interactúen, buscando la mejora de todos y del pueblo.

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Este método, lo bueno que tiene es que los niños descubren por ellos mismos, conocen las cosas investigando, entonces se les queda ahí dentro.

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al profesorado que duda entre elegir un modelo más tradicional y uno más innovador pues le diría

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que tengan cuidado porque engancha hay mucho porque no es lo mismo venir un lunes con cara

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a mustias y decir lo que me queda que llegaron lunes y tengo cinco días para hacer mil cosas