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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Paso a presentar el apartado Creación de contenidos digitales.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Bien, para poder acceder a nuestra aula virtual donde tenemos los contenidos digitales, el alumnado tiene tres posibilidades.

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
En primer lugar, en el buscador de aulas virtuales de Duca Madrid.

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00:00:18,000 --> 00:00:29,000
En segundo lugar, un pequeño post-it que se le entregó a principio de curso con un código QR para poder escanearlo desde las tablets o desde el teléfono cuando están sobre todo en casa.

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00:00:29,000 --> 00:00:38,000
Y en tercer lugar, directamente en la página web del centro, tenemos habilitadas pestañas, botones para poder acceder a ellas.

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00:00:38,000 --> 00:00:50,000
El alumnado pondría aquí su usuario, su contraseña y en este caso para que el corrector pueda acceder al aula le tenemos la opción de entrar como persona invitada.

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00:00:50,000 --> 00:01:01,000
Una vez dentro, vemos la estructura del curso para este primer trimestre y nos vamos a centrar en el proyecto 1.

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
En el proyecto 1 tenemos una serie de contenidos que paso ahora a explicar.

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00:01:06,000 --> 00:01:16,000
El primer contenido es un vídeo donde se hace la presentación al alumnado del vocabulario que vamos a estudiar en el proyecto.

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Simplemente el alumnado pulsa.

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00:01:20,000 --> 00:01:23,000
Cinco minutos para aprender francés.

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00:01:23,000 --> 00:01:37,000
Es un contenido muy visual con una letra mayúscula adaptada para aquellos alumnos que tengan problemas de lectura y que es muy versátil ya que se puede utilizar tanto en el aula como fuera en casa.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
El alumno tiene la posibilidad de volver a escucharlo o poder verlo cuando lo necesite.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
El segundo de los contenidos digitales que presento está elaborado con Excel Learning.

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00:01:47,000 --> 00:01:58,000
Una vez que el alumno entra se le presenta la información que motiva el título de la situación de aprendizaje planteada, el Día Europeo de las Lenguas.

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00:01:58,000 --> 00:02:12,000
Aquí aparece lo que sería la información que el alumno debe leer y además se le invita a que pueda participar en el concurso de logotipos que la Comisión Europea presenta cada año.

17
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Luego en una segunda página pueden acceder al vocabulario.

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00:02:16,000 --> 00:02:28,000
Como pueden ver en el vocabulario aparece escrito en mayúsculas lo cual facilita la lectura y además aparece una imagen que representa el vocabulario a estudiar.

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
El tercero de los contenidos que vamos a ver es un H5P.

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00:02:33,000 --> 00:02:40,000
Es un pequeño juego de enlace donde aparece el vocabulario en castellano y aquí aparece el vocabulario en francés.

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Ellos lo único que tendrían que hacer es arrastrar y soltar.

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00:02:43,000 --> 00:02:54,000
Está escrito en mayúsculas para facilitar lo que sería la lectura para aquellos alumnos que tienen dificultades lectoras y además es multiplataforma.

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00:02:54,000 --> 00:03:05,000
Este tipo de contenidos H5P nos permite poder trabajarlo tanto en el ordenador como en la pizarra digital como en una tablet o en un panel interactivo.