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Presento la tercera de las evidencias de desarrollo de contenido digital para el curso de competencia digital docente.

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El desarrollo de este contenido digital será un PowerPoint en el que se constará de una información en forma de vídeos y una actividad alojada en el aula virtual que los alumnos deberán entrenar en forma de reflexión ética.

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Veremos qué son las éticas materiales y las éticas formales y van a realizar actividades que les permitan aprender qué conflictos éticos se pueden presentar entre felicidad y deber, qué respuestas ofrecen las éticas materiales y las éticas formales kantianas y a realizar una reflexión racional y argumentada para obtener tesis desde el punto de vista ético.

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Asimismo, lo vamos a hacer a través de una tarea que deberán entregar en el aula virtual, como hemos dicho antes,

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tras haberse documentado sobre estos dos tipos de corrientes éticas.

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00:01:12,700 --> 00:01:15,980
Lo veremos en una sesión de clase y deberán entregar los trabajos en el aula virtual.

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Los criterios que vamos a evaluar van a ser de 0 a 10 en función de la originalidad, rigorosidad y argumentación de los trabajos entregados,

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00:01:23,299 --> 00:01:24,760
supondrá un 10% de la nota.

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00:01:25,299 --> 00:01:26,900
Las competencias que vamos a desarrollar,

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Aprende a aprender, ciudadanía y lectoescritura,

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y este es el dilema ético que les hemos planteado.

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Desde las perspectivas que podemos analizar el dilema ético,

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tendremos las éticas materiales y el formalismo kantiano.

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En ambos casos tendremos...

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Tenemos un grave problema con el agua.

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Tendremos, como decía, un enlace a un vídeo de YouTube

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que nos permitirá, les permitirá a los alumnos adentrarse en este planteamiento, en el planteamiento del utilitarismo en este caso y aquí adentrarse en el planteamiento del pensamiento ético kantiano, el formalismo kantiano.

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Una vez que hayan terminado las actividades, que hayan terminado de ver los vídeos y las explicaciones que nosotros hemos hecho, hagamos en clase con las correspondientes declaraciones, deberán realizar una reflexión por escrito, añadir la respuesta en relación al conflicto entre justicia y justicia a ese mismo texto y completar la reflexión sobre cómo solucionaría esta cuestión o cómo abordaría el utilitarismo o el formalismo kantiano.

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y pinchando en la imagen accederían a la zona de entrega habilitada, el reporte de entrega habilitado en el aula virtual a tal efecto.