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00:00:00,000 --> 00:00:20,000
En este vídeo vamos a hablar de los contenidos digitales creados, en este caso desde cero a través de la herramienta S-Learning y también identificar, visualizaremos aquí los contenidos que se han creado a través de Moodle y de herramientas extremas digitales.

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Todo ello para segundo de la ESO, en física y química, en la cual vamos a trabajar sobre todo las actividades creadas para el desarrollo del proyecto de investigación de la primera parte.

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00:00:30,000 --> 00:00:55,000
Tratamos una interfaz sencilla, atractiva y amigable y además con accesibilidad para poder atender a la necesidad de aprendizaje, tanto a modo de tamaños de fuentes, de visualización en determinados colores o también aplicar excepciones de tiempos o de intentos.

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00:00:55,000 --> 00:01:07,000
Lo doy a través de incrustar estas actividades dentro de nuestra plataforma Moodle a través del scroll, como podemos ver en estas actividades.

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
Estas actividades son todo paquete scroll que hemos insertado dentro de nuestra aula virtual.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Podemos ver, comenzaría una actividad de los alumnos, ponerme su rúbrica, etc.

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00:01:24,000 --> 00:01:34,000
Bien, estos contenidos digitales, el primero es la creación de un mapa conceptual, visualización de unos vídeos, un tutorial de cómo generamos el recurso y luego se entera.

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Aquí tenemos la rúbrica de valoración para dar sentido a la valoración.

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00:01:42,000 --> 00:01:54,000
Otro contenido digital creado es a través de un vídeo a ir generando determinadas preguntas que tienen que ir respondiendo.

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00:01:54,000 --> 00:02:04,000
Además, los derechos de autor están representados y deberían de hacer esta microactividad para una posible valoración.

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00:02:05,000 --> 00:02:17,000
Otro recurso que hemos creado es ya recursos relacionados con la valoración, que es un rosco tipo pasapalabra relacionado con la terminología que hemos utilizado y los conceptos.

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00:02:18,000 --> 00:02:28,000
Y también tenemos un cuestionario scroll que está ligado al Moodle y su calificación se recoge en el libro de calificaciones.

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00:02:28,000 --> 00:02:39,000
Por otro lado, también tenemos determinados recursos que generamos en Moodle a través de aplicaciones como el Colorado, donde tienen que abrir estas aplicaciones,

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00:02:39,000 --> 00:02:48,000
son recursos externos, tienen que generar un contenido y posteriormente enviarlo.

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
Se enlazan las URL dentro del portafolio para que puedan ser visualizadas.