1
00:00:00,000 --> 00:00:08,880
En este vídeo vamos a ver los tres contenidos digitales que vamos a presentar en el portfolio.

2
00:00:08,880 --> 00:00:18,600
Empezamos por Learning Apps. Hemos accedido al portal de Learning Apps y nos hemos centrado

3
00:00:18,600 --> 00:00:23,960
con nuestro usuario y contraseña y aquí vemos todas las actividades que hemos diseñado

4
00:00:23,960 --> 00:00:32,359
en esta plataforma. Tenemos distinta variedad de actividades, por ejemplo, en esta la actividad

5
00:00:32,359 --> 00:00:43,920
consiste en asociar una serie de elementos con una imagen y tenemos otro tipo de actividades,

6
00:00:43,920 --> 00:00:52,920
por ejemplo, esta en la que los alumnos deben colocar correctamente los elementos que se

7
00:00:53,960 --> 00:01:00,820
han presentado o bien una frase o bien un audio en la parte que corresponde. Después

8
00:01:00,820 --> 00:01:08,840
insertaremos estas actividades diseñadas en Learning Apps en nuestra aula virtual.

9
00:01:08,840 --> 00:01:16,219
Otro de los contenidos digitales que hemos utilizado son las actividades de H5P. H5P permite

10
00:01:16,219 --> 00:01:21,879
diseñar también una variedad de actividades muy útiles. En nuestro caso, para nuestros

11
00:01:21,879 --> 00:01:22,879
alumnos de nivel A2, que tienen un nivel de B, pues son los que les permiten hacer actividades

12
00:01:22,879 --> 00:01:23,879
muy útiles. H5P permite diseñar también una variedad de actividades muy útiles. En

13
00:01:23,879 --> 00:01:23,960
nuestro caso, para nuestros alumnos de nivel A2, pues son los que nos permiten hacer actividades

14
00:01:23,960 --> 00:01:32,720
de francés. En este caso, en el apartado de comprensión escrita, hemos preparado un texto con huecos.

15
00:01:33,720 --> 00:01:41,960
Los alumnos tienen una serie de opciones que tienen que utilizar para completar un texto.

16
00:01:43,380 --> 00:01:51,400
Una vez que hayan completado, tienen la opción de comprobar si han respondido correctamente,

17
00:01:51,400 --> 00:01:57,560
ver cuáles han sido sus errores e incluso se les da la posibilidad de repetir el ejercicio.

18
00:02:00,040 --> 00:02:08,520
Otra de las aplicaciones que hemos utilizado en el aula virtual es un Cajut,

19
00:02:09,460 --> 00:02:16,360
que es un cuestionario con respuesta múltiple ABC,

20
00:02:16,360 --> 00:02:20,360
que hemos añadido al apartado francofonía.

21
00:02:21,400 --> 00:02:27,500
Es un cuestionario que hemos utilizado en Navidades,

22
00:02:28,500 --> 00:02:34,180
en el que hemos puesto a disposición de los alumnos en el aula virtual.

23
00:02:34,180 --> 00:02:39,180
Vemos que hay algunos alumnos que están inscritos.

24
00:02:45,960 --> 00:02:51,180
Este Cajut permite repasar de forma lúdica.

25
00:02:51,400 --> 00:02:57,960
Algunos elementos interesantes relacionados con elementos de la cultura francófona.