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00:00:00,000 --> 00:00:05,080
Buenas tardes, soy Nuria García Iglesias y voy a presentar la tarea de gestión de

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00:00:05,080 --> 00:00:09,520
plataforma de aprendizaje y evaluación. La plataforma seleccionada, puesto que somos

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00:00:09,520 --> 00:00:14,880
un centro concertado, es Clarum. He seleccionado una de mis clases de este año, de religión

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00:00:14,880 --> 00:00:24,240
católica, cuarto D, 2022-2023, y me dispongo a explicar cada una de las partes que lo compone.

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00:00:24,240 --> 00:00:28,880
Lo primero que hacemos el profesorado es seleccionar la imagen, personalizar la imagen que queremos

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00:00:28,880 --> 00:00:35,240
para este grupo, lo nombramos y compartimos en el enlace de clase o bien con el alumno

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00:00:35,240 --> 00:00:40,200
directamente o a través del tutor o incluso ambas vías. El alumno irá registrándose

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00:00:40,200 --> 00:00:44,520
y aparecerá en nuestro listado de alumnos. Nosotros podemos invitar a los alumnos que

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00:00:44,520 --> 00:00:49,360
se hayan despistado o algunos que se descuelgan sin que se hayan enterado y además podemos

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00:00:49,360 --> 00:00:54,000
invitar a los padres. También hay una opción de poder invitar a otros profesores, coordinadores,

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00:00:54,000 --> 00:00:59,200
por si queremos compartir esa clase. En el tablón aparece un enlace Meet. Esto es para

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00:00:59,200 --> 00:01:06,840
hacer videoconferencias o bien a través del alumnado o con los padres. En el tablón

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00:01:06,840 --> 00:01:12,680
general aparece todas las tareas que vamos publicando en orden. Aquí podéis comprobar

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00:01:12,680 --> 00:01:16,720
que hemos compartido con los alumnos, por ejemplo, en el cuarto D, en la segunda evaluación

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00:01:16,720 --> 00:01:21,920
del portfolio, las actividades en concreto que queremos son estas. En la tercera evaluación,

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00:01:21,920 --> 00:01:25,880
las actividades en concreto que queremos son estas. Es cierto que todas las actividades

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00:01:25,880 --> 00:01:33,200
no solamente aparecen en el tablón general, sino que también en Educamos, que es la plataforma

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00:01:33,200 --> 00:01:39,440
que nosotros utilizamos para calificar y calificar en firme, también aparece en cada una de

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00:01:39,440 --> 00:01:45,000
ellas. Describimos qué actividad es la que estamos valorando y el porcentaje que conlleva.

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00:01:45,000 --> 00:01:50,440
Bueno, pues esto siempre es accesible a los padres y a los alumnos. Además, este tipo

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00:01:50,440 --> 00:01:54,440
de información se cuelga al principio de evaluación, la información de lo que vamos

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00:01:54,440 --> 00:02:02,960
a pedir en portfolio, lo que vamos a pedir en proyecto, se comparte con los padres en

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00:02:02,960 --> 00:02:09,720
la página oficial del colegio. Si vemos aquí el trabajo de clase, está dividido por evaluaciones.

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00:02:09,720 --> 00:02:15,800
Dentro de cada evaluación aparece todo lo que se necesita o se pide al alumno y es calificable.

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00:02:15,800 --> 00:02:22,840
El examen de evaluación no está aquí, se hace aparte y se hace escrito, pero todo

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00:02:22,840 --> 00:02:31,080
el recorrido de aula lo tenemos compartido en plataforma. Bueno, pues, por ejemplo,

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00:02:31,080 --> 00:02:36,680
una de las cosas que hicieron es un proyecto, el primer proyecto que hicieron. Aquí se

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00:02:36,680 --> 00:02:41,120
especifica qué se les va a pedir, que esto también se ha compartido en la página web

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00:02:41,120 --> 00:02:47,440
del colegio, la rúbrica con los criterios que vamos a pedir. Además, saludamos también,

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00:02:47,440 --> 00:02:54,040
como indicó, aquí está publicado con rúbricas incluidas. Incluso la rúbrica de coevaluación

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00:02:54,040 --> 00:02:58,960
para que ellos lo tengan claro. Los días que van a trabajar, porque estos días ellos

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00:02:58,960 --> 00:03:03,280
tienen que mandar un diario de aprendizaje para saber cómo ha trabajado el grupo, si

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00:03:03,280 --> 00:03:10,480
llega un problema, más cosas. La entrega de porfolio, una colaboración de cuarto,

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00:03:10,480 --> 00:03:17,440
se hace por formulario, formulario Google, aquí lo tenemos. Aquí estarían los alumnos

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00:03:17,440 --> 00:03:23,800
y ellos, bueno, yo luego lo descargo en Excel y aquí aparece la numeración que tienen

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00:03:23,800 --> 00:03:32,320
que dar. También generan un QR para que no solamente lo puedan compartir con sus compañeros,

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00:03:32,360 --> 00:03:37,840
sino que lo puedan compartir con otras, con sus familias, siempre que lo vean necesario

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00:03:37,840 --> 00:03:50,200
o que quieran. Todos los temas se publican y se comparte con el alumno. Se trabaja de

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00:03:50,200 --> 00:03:56,200
forma digital para que los alumnos que tengan necesidades visuales puedan trabajar con este

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00:03:56,200 --> 00:04:01,320
formato, además de con el libro de texto. A alumnos con necesidades, en los exámenes

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00:04:01,320 --> 00:04:05,760
se les adapta y también los apuntes se les adapta. Los que tengamos me dicen, bueno,

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00:04:05,760 --> 00:04:12,360
pues tengo dos en esta clase o tengo uno, le adapto a él lo que necesite. Todas estas

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00:04:12,360 --> 00:04:18,840
actividades se van realizando y se van compartiendo con el profesor. Como digo, en la evaluación

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00:04:18,840 --> 00:04:24,000
en Classroom podemos poner notas, pero es cierto que las oficiales, para que quede oficial,

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00:04:24,000 --> 00:04:29,640
puesto que esto es siempre orientativo, se hacen educamos como os he mostrado. Referente

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00:04:29,640 --> 00:04:35,920
al refuerzo positivo, bueno, se hace refuerzo positivo siempre, como bien me han dicho,

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00:04:35,920 --> 00:04:42,880
en disciplina positiva en el aula de clase, siempre hablando con él, reforzándole, animándole.

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00:04:42,880 --> 00:04:48,440
Además también se hace un refuerzo positivo en ortografía y con trabajos de ayuda de

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00:04:48,440 --> 00:04:54,040
subida de nota. Y en todo momento se hace un seguimiento y se hace un feedback permanente

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00:04:54,040 --> 00:04:58,280
con el alumno. Bueno, espero que os haya gustado y muchas gracias por atenderme.