1 00:00:00,700 --> 00:00:08,419 Buenas tardes, soy Patricia Zaldívar Romero, profesora de francés del Colegio Concertado Bilingüe Educreo Almirador en Madrid. 2 00:00:09,380 --> 00:00:14,359 Voy a presentar el vídeo de la tarea 2, contenidos digitales, presentación. 3 00:00:16,219 --> 00:00:25,679 Para ello voy a enseñar que está colgado en el Classroom de la materia de primero de bachillerato en el tema de verbo, 4 00:00:25,679 --> 00:00:28,500 Porque se trata de un contenido verbal, de un tiempo verbal 5 00:00:28,500 --> 00:00:30,339 Le pasé con pose 6 00:00:30,339 --> 00:00:33,799 Aquí tenemos, bueno, he hecho una pequeña introducción 7 00:00:33,799 --> 00:00:35,280 La presentación 8 00:00:35,280 --> 00:00:36,719 Y aquí está el PDF 9 00:00:36,719 --> 00:00:41,520 Es una presentación que he hecho con la aplicación de Canva 10 00:00:41,520 --> 00:00:45,560 Que me parece un apoyo importantísimo para explicar cualquier contenido 11 00:00:45,560 --> 00:00:47,119 En este caso el tiempo verbal pasado 12 00:00:47,119 --> 00:00:53,240 Comienzo con una pequeña introducción 13 00:00:53,240 --> 00:00:55,899 En el que pongo un ejemplo de una situación comunicativa 14 00:00:55,899 --> 00:00:57,439 En el que utilizan ese tiempo verbal 15 00:00:57,439 --> 00:01:02,280 continúo con una pequeña explicación en el que digo cuándo se utiliza 16 00:01:02,280 --> 00:01:04,280 su formación 17 00:01:04,280 --> 00:01:09,980 y otra parte del contenido muy importante 18 00:01:09,980 --> 00:01:12,980 en el que se utiliza un auxiliar u el otro 19 00:01:12,980 --> 00:01:15,939 y para terminar las concordancias 20 00:01:15,939 --> 00:01:22,920 me gustaría resaltar que he hecho una adaptación 21 00:01:22,920 --> 00:01:26,799 respecto al tamaño 22 00:01:26,799 --> 00:01:32,280 y por los alumnos que tienen discapacidad visual, que lo tengo en clase, 23 00:01:33,219 --> 00:01:35,939 y también he intentado que la estructura fuera simple y clara, 24 00:01:37,019 --> 00:01:42,219 aunque este contenido ya está visto desde segundo de la ESO, 25 00:01:42,719 --> 00:01:47,819 siempre se repasa y creo que es la mejor manera de que un alumno que tenga alguna duda 26 00:01:47,819 --> 00:01:54,060 pueda venir a esta presentación y solucionar la duda que tenga en ese momento. 27 00:01:54,060 --> 00:01:59,900 y luego he utilizado unos colores que creo que pueden atraer a los estudiantes 28 00:01:59,900 --> 00:02:02,680 y de otra manera sirve para comunicar 29 00:02:02,680 --> 00:02:04,640 muchas gracias