1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Explicativo de la Evidencia Fundamental 1

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
Utilización de Educamadrid

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
Educamadrid es para mí una herramienta fundamental

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
en mi práctica docente

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
A continuación

6
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
muestro todos los cursos que tengo

7
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
activos en el aula virtual

8
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
de mi centro

9
00:00:16,000 --> 00:00:18,000
que es el ISLago

10
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
y me voy a centrar en ver de forma

11
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
muy rápida los contenidos

12
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
más importantes que considero

13
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
Todas mis aulas virtuales

14
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
de todos mis cursos

15
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
están organizadas

16
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
de manera que tienen una secuenciación

17
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
didáctica

18
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
y cada unidad didáctica

19
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
está diferenciada

20
00:00:38,000 --> 00:00:40,000
y de forma cronológica

21
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
Todas las unidades didácticas

22
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
están divididas o dividen su contenido

23
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
en

24
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
tres apartados

25
00:00:48,000 --> 00:00:50,000
apuntes, vídeos

26
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
y tareas

27
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
Dentro de las tareas

28
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
tenemos tareas de muchos tipos

29
00:00:56,000 --> 00:00:58,000
y enseñaré tareas

30
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
de otro tipo

31
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
en el aula virtual

32
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
del otro ciclo

33
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
y siempre al final de cada unidad de trabajo

34
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
hay un material, un vídeo de refuerzo

35
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
en el que los alumnos

36
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
pueden ver elementos

37
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
a destacar de la unidad de trabajo

38
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
para aquellos que necesiten

39
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
repasarlo y que tengan

40
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
alguna dificultad mayor

41
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
y al final siempre propongo una actividad

42
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
práctica de investigación

43
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
para los alumnos que quieran ampliar sus conocimientos

44
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
Además de estos materiales

45
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
utilizo

46
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
diferentes maneras

47
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
para evaluar a los alumnos

48
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
las tareas tradicionales

49
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
en las que de una vez que se ha realizado la tarea

50
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
se califica según la rubrica

51
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
y tenemos

52
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
otro tipo de sistemas

53
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
para evaluación como por ejemplo

54
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
los cuestionarios

55
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
Aquí tenemos un cuestionario

56
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
esta parte está

57
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
ligada a la legislación

58
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
se evalúa con un cuestionario

59
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
entonces este cuestionario

60
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
que se realiza a final de curso

61
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
está accesible

62
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
cuenta con una serie de preguntas

63
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
que son imprescindibles para el desarrollo

64
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
son 15 preguntas

65
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
y serán la forma de evaluar

66
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
esta parte

67
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
del módulo

68
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
En este módulo también

69
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
siempre

70
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
en todos los módulos

71
00:02:20,000 --> 00:02:22,000
incluyo

72
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
información sobre

73
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
el contenido del módulo

74
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
una presentación larga

75
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
con la legislación

76
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
y además todo lo que tiene que ver

77
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
con las evaluaciones, las calificaciones

78
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
y las recuperaciones

79
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
pero como esta información es bastante densa

80
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
y los alumnos suelen

81
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
costar leer tanta información

82
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
pues siempre les incluyo

83
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
una infografía con lo más importante

84
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
que son las evaluaciones, sus fechas

85
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
las unidades de trabajo

86
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
y la manera de recuperarlas

87
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
tanto de forma parcial como en la evaluación

88
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
ordinaria y extraordinaria

89
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
además suelo incluir

90
00:02:58,000 --> 00:03:00,000
otro tipo de formas de evaluación

91
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
y de coevaluación como por ejemplo

92
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
los talleres

93
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
en este módulo, en el módulo

94
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
de escaparatismo y diseño

95
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
de espacios comerciales

96
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
pues tenemos un taller en el que

97
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
los alumnos

98
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
se evalúan a sí mismos

99
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
perdón, evalúan a los demás

100
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
porque nunca se pueden auto evaluar

101
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
y además tienen que presentar

102
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
su información

103
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
su trabajo

104
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
la configuración

105
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
es muy importante

106
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
a la que dedico mucho tiempo

107
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
y es muy importante la información

108
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
sobre la evaluación

109
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
que se le facilita

110
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
a los alumnos

111
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
y sobre las distintas

112
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
sobre las distintas

113
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
rúbricas que aparecen

114
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
en el taller, además

115
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
utilizo con ellos

116
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
actividades que son

117
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
interesantes y que son

118
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
pues bastante más

119
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
divertidas para ellos

120
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
como por ejemplo, vamos a ir aquí

121
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
a la unidad de trabajo 3

122
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
no, en la unidad

123
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
de trabajo 1, perdona

124
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
ligadas a

125
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
las actividades

126
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
que permiten

127
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
estamos buscando

128
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
actividades de drag and drop

129
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
por ejemplo, que aquí las tengo

130
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
y que permiten

131
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
a los alumnos

132
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
reforzar sus conocimientos

133
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
de una forma más

134
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
de una forma más

135
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
más divertida

136
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
y de una forma

137
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
más entretenida

138
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
además

139
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
de estas actividades

140
00:04:50,000 --> 00:04:52,000
por supuesto

141
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
en todas mis aulas virtuales

142
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
aquí tenemos actividades

143
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
tienen que identificar

144
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
los establecimientos comerciales

145
00:05:00,000 --> 00:05:02,000
y los formatos comerciales

146
00:05:02,000 --> 00:05:04,000
arrastrando el nombre con el que corresponda

147
00:05:04,000 --> 00:05:06,000
una vez terminada

148
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
obtienen la calificación, obtienen las insignias

149
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
y la valoración

150
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
de los ejercicios que han realizado

151
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
por último

152
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
me gustaría que quedara claro que en todas

153
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
mis aulas virtuales

154
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
tengo alumnos activos

155
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
matriculados

156
00:05:22,000 --> 00:05:24,000
porque como ya he dicho

157
00:05:24,000 --> 00:05:26,000
todas mis clases

158
00:05:26,000 --> 00:05:28,000
están basadas

159
00:05:28,000 --> 00:05:30,000
en la utilización del aula virtual

160
00:05:30,000 --> 00:05:32,000
en cualquiera de los cursos

161
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
en los que podamos

162
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
introducirnos

163
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
tenemos

164
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
alumnos matriculados

165
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
tenemos alumnos matriculados

166
00:05:42,000 --> 00:05:44,000
en todas ellas y por supuesto

167
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
no quiero olvidar el uso

168
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
de la

169
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
netiqueta y el uso de foros

170
00:05:50,000 --> 00:05:52,000
para

171
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
el aprendizaje

172
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
entre los alumnos, para la ayuda entre ellos

173
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
y sobre todo para el uso

174
00:05:58,000 --> 00:06:00,000
de la netiqueta

175
00:06:00,000 --> 00:06:02,000
aquí tenemos toda la información pinchando

176
00:06:02,000 --> 00:06:04,000
y tenemos una serie

177
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
de enlaces y unas pautas

178
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
básicas para la relación

179
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
de los alumnos

180
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
tanto conmigo como entre ellos

181
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
la utilización del aula virtual

182
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
de Educamadrid es para mi

183
00:06:16,000 --> 00:06:18,000
el entorno seguro de Educamadrid

184
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
una de las mejores herramientas que la comunidad

185
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
de Madrid ha puesto al servicio

186
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
de los profesores y aunque

187
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
tengo bastante conocimiento de ella

188
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
no he podido enseñar el libro

189
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
de calificaciones pero también lo utilizo

190
00:06:30,000 --> 00:06:32,000
pues sigo aprendiendo y sigo

191
00:06:32,000 --> 00:06:34,000
utilizando herramientas diferentes

192
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
que me permiten

193
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
desarrollar mi trabajo

194
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
pues yo creo que de una forma

195
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
que ayuda a los alumnos

196
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
a interesarse, a empoderarse

197
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
porque aprenden a utilizar

198
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
pues unas herramientas

199
00:06:48,000 --> 00:06:50,000
que luego les van a ser muy útiles

200
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
en el futuro profesional

201
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
y también pues permite

202
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
que se adapte a las necesidades

203
00:06:56,000 --> 00:06:58,000
de los alumnos, tanto alumnos

204
00:06:58,000 --> 00:07:00,000
que tienen pues un mayor

205
00:07:00,000 --> 00:07:02,000
interés por aprender como alumnos que tienen

206
00:07:02,000 --> 00:07:04,000
algún tipo de problema en el

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00:07:04,000 --> 00:07:06,000
aprendizaje porque el aula virtual

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00:07:06,000 --> 00:07:08,000
les permite consultar a su ritmo

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00:07:08,000 --> 00:07:10,000
y hacer aquellas

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00:07:10,000 --> 00:07:12,000
ejercicios complementarios

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00:07:12,000 --> 00:07:14,000
que les ayudan

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a estudiar

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pues a su ritmo

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y obtener los

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conocimientos que más les

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interesan

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org