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00:00:01,649 --> 00:00:11,830
Hola, bienvenidos al curso Herramientas Digitales Aplicables en la Enseñanza-Aprendizaje de una Lengua Extranjera.

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00:00:12,849 --> 00:00:23,989
Soy José Félix Barrio y durante las próximas semanas voy a ser vuestro guía y tutor, tanto presencial como en línea.

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00:00:24,609 --> 00:00:30,829
Antes de nada me gustaría presentarme y que me conociérais un poquito más.

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00:00:31,649 --> 00:00:37,990
Soy catedrático y profesor de inglés de secundaria y embajador e-tuning.

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00:00:38,609 --> 00:00:44,990
Tengo un máster internacional en e-learning, soy técnico de formación online,

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00:00:44,990 --> 00:00:54,229
he sido asesor técnico en Canadá y Bulgaria y he realizado, perdón,

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00:00:54,750 --> 00:01:01,270
he impartido varios cursos de formación permanente, tanto presencial como en línea.

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00:01:01,649 --> 00:01:18,569
Por ejemplo, evaluar para aprender, tutorización de cursos online del CRIF Las Acacias, paisajes de aprendizaje, estrategias de evaluación para el aula, mobile learning y realidad aumentada,

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00:01:18,569 --> 00:01:21,030
Moodle y su uso didáctico

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00:01:21,030 --> 00:01:24,269
Creación de aulas virtuales con Moodle

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00:01:24,269 --> 00:01:26,469
Con la tablet en la mochila

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00:01:26,469 --> 00:01:31,069
Creación y edición de imágenes y contenidos audiovisuales

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00:01:31,069 --> 00:01:33,670
La pizarra digital interactiva

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00:01:33,670 --> 00:01:35,469
Tu aula de futuro

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00:01:35,469 --> 00:01:40,209
Descubrir, contactar, colaborar, progresar con eTwinning

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00:01:40,209 --> 00:01:45,769
Uso y soportes web y elementos multimedia en lenguas extranjeras

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00:01:45,769 --> 00:01:56,409
uso didáctico del inglés en lenguas extranjeras, iCole, uso y mejora de las TIC y del inglés en las áreas curriculares.

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00:01:57,390 --> 00:02:05,590
En fin, yo disfruto mucho enseñando, pues enseñar y aprender van juntos y aprendemos a lo largo de toda la vida.

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00:02:06,290 --> 00:02:09,650
Espero que vosotros también disfrutéis mucho con este curso.

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00:02:09,650 --> 00:02:11,629
Sobre el curso

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00:02:11,629 --> 00:02:18,710
A lo largo de este curso vamos a poder reflexionar sobre el sentido de la competencia digital

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00:02:18,710 --> 00:02:23,530
y los cambios metodológicos que ofrecen las herramientas digitales

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00:02:23,530 --> 00:02:26,629
para mejorar la enseñanza de idiomas

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00:02:26,629 --> 00:02:35,370
situar la enseñanza de idiomas semipresencial como proceso constructivo, contextualizado y autodirigido

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00:02:35,370 --> 00:02:42,629
Aprender a gestionar de manera autónoma los recursos virtuales para aprender en la red

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00:02:42,629 --> 00:02:46,430
y compartir conocimientos con otros profesionales

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00:02:46,430 --> 00:02:52,530
Conocer, aplicar, evaluar, diseñar y crear materiales educativos

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00:02:52,530 --> 00:02:58,229
que hagan más atractivo y eficaz el proceso de aprendizaje de idiomas

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00:02:58,229 --> 00:03:01,530
y el trabajo de las competencias lingüísticas

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00:03:01,530 --> 00:03:07,969
Editar y usar imágenes, vídeos y redes sociales como complemento de aprendizaje

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00:03:07,969 --> 00:03:14,090
Conocer las herramientas tecnológicas que permiten crear, comprender la evaluación

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00:03:14,090 --> 00:03:19,289
como parte inherente e imprescindible en el proceso de aprendizaje

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00:03:19,289 --> 00:03:22,969
Diseñar una tarea integrada como proyecto final

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00:03:22,969 --> 00:03:26,870
utilizando algunos de los artefactos digitales que veremos

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00:03:26,870 --> 00:03:32,710
y que redunden en la mejora de dicho proceso y en el desarrollo de competencias.

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00:03:33,210 --> 00:03:37,969
El curso tiene cuatro temas y un proyecto final de aplicación didáctica.

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00:03:37,969 --> 00:03:43,969
En cada tema hay objetivos, contenidos, tareas y herramientas y recursos.

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00:03:44,629 --> 00:03:50,990
Utilizaremos la taxonomía de Bloom para clasificar las apps en el aprendizaje.

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00:03:50,990 --> 00:04:14,389
En el tema 1, recordar, conocer y aprender con Simbaloo como marca páginas, haremos una representación visual como evaluación diagnóstica, crearemos un blog como porfolio docente, haremos un esbozo de la tarea integrada para el proyecto final y nos escribiremos en la plataforma eTwinning.

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00:04:14,389 --> 00:04:23,850
En el tema 2, aplicar y analizar, crearemos mapas mentales y códigos QR, veremos Instagram en la educación.

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00:04:24,449 --> 00:04:34,029
En el tema 3, evaluar, crearemos una rúbrica para una evaluación formativa, un registro de observación, una diana de evaluación.

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00:04:34,610 --> 00:04:42,370
En el tema 4, crear y difundir, crearemos y modificaremos imágenes, editaremos un archivo de vídeo.

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00:04:42,370 --> 00:04:51,370
En el proyecto final presentaremos una tarea integrada utilizando algunos de los artefactos digitales vistos en el curso.

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00:04:52,250 --> 00:04:58,170
Tienes unos plazos temporales estrictos para entregar las tareas en el aula virtual que hay que cumplir.

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00:04:58,829 --> 00:05:02,029
Y debes leer los contenidos antes de hacer las tareas.

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00:05:02,829 --> 00:05:05,689
Participar en el foro de foro de dudas.

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00:05:06,230 --> 00:05:10,949
La metodología es de carácter modular y secuencial en el aula virtual.

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00:05:10,949 --> 00:05:18,269
No se pueden realizar actividades del módulo 2 si no se han superado previamente las del módulo 1

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00:05:18,269 --> 00:05:20,850
Las vías de comunicación

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00:05:20,850 --> 00:05:26,689
Directamente en las clases presenciales, los foros de dudas y consultas

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00:05:26,689 --> 00:05:33,310
Pensad que cualquier duda que tengáis puede servir de ayuda a otro compañero que se le presente después

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00:05:33,310 --> 00:05:40,410
Por mensajería interna, para tratar temas privados y que no sean de interés para el resto de participantes

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00:05:40,410 --> 00:05:45,209
a través del campo comentarios de la entrega y retroalimentación.

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00:05:46,230 --> 00:05:53,209
Fuera de la plataforma contamos con las redes sociales para ampliar Twitter, Facebook, Instagram.

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00:05:54,029 --> 00:05:59,029
Muchísimas gracias por dedicarme estos momentos y deseo que disfrutéis del curso.

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00:05:59,029 --> 00:06:02,529
Estoy seguro que vamos a aprender todos un montón.

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00:06:03,189 --> 00:06:06,829
Nos vemos pronto. Mucho ánimo y vamos a empezar.