1
00:00:01,070 --> 00:00:07,929
En el año del COVID no puedo invitarte a que vengas al centro a conocernos.

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00:00:08,789 --> 00:00:15,089
Permíteme que entre yo en tu casa con un vídeo a enseñarte nuestro Instituto Don Pelayo.

3
00:00:44,509 --> 00:00:50,630
En una situación normal, el centro tiene dos periodos de descanso después de tres sesiones de clase.

4
00:00:51,390 --> 00:00:55,710
Todos los alumnos de la ESO tienen una séptima hora los lunes

5
00:00:55,710 --> 00:01:02,149
y los alumnos de segundo y tercero de la ESO tienen una séptima hora también los martes.

6
00:01:03,250 --> 00:01:07,969
En esta situación de pandemia, hemos preferido quitar el segundo periodo de descanso

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00:01:07,969 --> 00:01:10,430
para evitar los contactos entre alumnos,

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00:01:10,430 --> 00:01:15,849
de manera que la séptima hora ha quedado comprimida junto a la sexta hora como medida

9
00:01:15,849 --> 00:01:29,829
excepcional para este curso. El nuestro es un centro bilingüe en inglés. El bilingüismo se

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00:01:29,829 --> 00:01:35,870
aplica en todos los niveles de la ESO pero no en bachillerato. La principal duda que suele

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00:01:35,870 --> 00:01:42,469
surgir con el bilingüismo es la diferencia entre sección y programa bilingüe. La sección bilingüe

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00:01:42,469 --> 00:01:47,750
para los alumnos que vienen de colegios ya bilingües, con un nivel elevado de inglés,

13
00:01:47,750 --> 00:01:52,370
mientras que el programa es para alumnos que no han estudiado dentro del bilingüismo.

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00:01:52,370 --> 00:01:59,090
Los alumnos de sección bilingüe suelen tener más asignaturas en inglés y los de programa

15
00:01:59,090 --> 00:02:06,769
simplemente aumentan el número de horas de inglés y tienen una asignatura específica en inglés.

16
00:02:06,769 --> 00:02:13,800
Por lo tanto, en este centro se imparten los cuatro niveles de la ESO

17
00:02:13,800 --> 00:02:21,400
y en bachillerato tenemos las modalidades de ciencias y tecnología, de humanidades y de ciencias sociales

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00:02:21,400 --> 00:02:30,319
Para cada curso hay una serie de asignaturas comunes para todos los alumnos

19
00:02:30,319 --> 00:02:35,360
y todos los cursos tienen algunas asignaturas optativas

20
00:02:35,360 --> 00:02:43,560
Como es largo y laborioso, lo dejamos al espectador para que pueda detener la imagen y ver las asignaturas en cada nivel

21
00:02:43,560 --> 00:02:51,039
Pero es más destacable que a medida que aumenta el nivel, la optatividad también se hace mayor

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00:02:51,039 --> 00:02:59,800
Todos los años el equipo directivo pasa por las aulas para explicarles estas asignaturas y las opciones que tiene cada alumno

23
00:02:59,800 --> 00:03:02,240
de cara a la matriculación del curso siguiente

24
00:03:02,240 --> 00:03:08,599
En bachillerato la optatividad va ligada a las modalidades que estén estudiando los alumnos

25
00:03:08,599 --> 00:03:13,280
Es importante recordar que ciertas asignaturas de segundo de bachillerato

26
00:03:13,280 --> 00:03:19,659
solo se pueden cursar si se han aprobado las asignaturas correspondientes de primero de bachillerato

27
00:03:19,659 --> 00:03:27,180
y que es necesario haber aprobado absolutamente todas las asignaturas de segundo de bachillerato y de primero

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00:03:27,180 --> 00:03:30,460
para obtener el título de bachillerato

29
00:03:30,460 --> 00:03:53,310
De todas estas asignaturas los alumnos recibirán tres boletines oficiales al año, pero en este centro además habrá dos boletines interevaluación, uno en la primera evaluación y otro en la segunda evaluación, para orientar al alumno y a sus familias sobre el funcionamiento del alumno en el aula.

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00:04:02,590 --> 00:04:25,149
Otra de las características más icónicas del centro es la presencia de las rutas escolares.

31
00:04:25,910 --> 00:04:39,230
Y con ello abrimos el capítulo de la convivencia en el centro, dado que el trayecto desde el instituto a casa y de casa al instituto es un periodo en que los alumnos están lejos de cualquier adulto.

32
00:04:39,230 --> 00:04:55,269
Con la intención de no perder el contacto con ellos durante este tramo, es con la que se creó el sistema de delegados o delegadas de ruta, que están en constante contacto con el coordinador de las rutas del centro.

33
00:04:56,089 --> 00:05:05,350
Cualquier problema que pudiera surgir podrá ser solucionado a menudo sobre la marcha antes de que haya alguna consecuencia desagradable para nadie.

34
00:05:05,350 --> 00:05:15,949
Y para los problemas en el centro y no solo en las rutas, también contamos con la colaboración del grupo de los hermanos mayores

35
00:05:15,949 --> 00:05:23,269
Asistirán al aula abierta, establecerán lazos de confianza con los alumnados que les sean asignados

36
00:05:23,269 --> 00:05:30,509
Y prestarán atención al desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos asignados para su integración en el centro

37
00:05:30,509 --> 00:05:38,209
La inestimable colaboración de todos ellos da muestra de la excepcional calidad humana de los alumnos de nuestro centro

38
00:05:38,209 --> 00:05:45,490
Todos estos alumnos estarán coordinados por un grupo de profesores encargados del observatorio

39
00:05:45,490 --> 00:05:48,930
que atenderán de manera personal los posibles casos

40
00:05:48,930 --> 00:05:55,009
que buscarán la participación y el progreso de reflexión en los conflictos

41
00:05:55,009 --> 00:05:59,110
y detectarán y abordarán cada uno de los conflictos por separado

42
00:05:59,110 --> 00:06:04,089
En un año normal, de todos estos grupos, habría una foto en cada aula

43
00:06:04,089 --> 00:06:09,310
para que los alumnos sepan a quién pueden acudir en caso de necesidad.

44
00:06:10,209 --> 00:06:15,769
Dadas las circunstancias de la pandemia, este curso no se han puesto los papeles

45
00:06:15,769 --> 00:06:19,110
ni se ha creado un grupo de hermanos mayores.

46
00:06:22,000 --> 00:06:24,759
Tampoco hay reuniones del grupo de profesores,

47
00:06:24,939 --> 00:06:29,120
aunque algunos profesores siguen implicados en el seguimiento de ciertos alumnos

48
00:06:29,120 --> 00:06:31,920
y de las problemáticas que le puedan rodear.

49
00:06:44,060 --> 00:06:46,879
Dentro del programa de mejora de la convivencia,

50
00:06:47,600 --> 00:06:52,819
también contamos, en un año normal, con el aula de convivencia.

51
00:06:53,319 --> 00:06:58,120
Es una medida correctora educativa que ofrece al alumno un espacio para reflexionar

52
00:06:58,120 --> 00:07:01,379
sobre las conductas que le han llevado a salir del aula,

53
00:07:01,860 --> 00:07:04,959
de tal forma que comprenda el alcance de sus actos,

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00:07:05,480 --> 00:07:10,339
aprenda a hacerse cargo de sus propias acciones y favorezca el autocontrol.

55
00:07:10,339 --> 00:07:16,709
Cuando un alumno llegue al aula, rellenará primero el cuestionario de reflexión

56
00:07:16,709 --> 00:07:21,910
para después analizarlo con el profesor encargado del aula y reflexionar sobre su actitud

57
00:07:21,910 --> 00:07:30,850
Posteriormente, hasta finalizar la estancia, el alumno realizará las tareas que le hayan encomendado los profesores de su grupo

58
00:07:30,850 --> 00:07:36,110
El aula de convivencia se coordina con los tutores de los grupos

59
00:07:36,110 --> 00:07:45,029
y ha demostrado ser una herramienta eficiente para la mejora de la conducta de ciertos alumnos inicialmente disruptivos.

60
00:07:46,250 --> 00:07:51,230
Todo ello forma parte de los planes de mejora que tenemos activos en el centro,

61
00:07:51,829 --> 00:07:56,329
donde también deberíamos incluir el seguimiento para alumnos repetidores

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00:07:56,329 --> 00:08:01,350
o las mejoras estéticas como los ajardinamientos de los patios del centro.

63
00:08:01,350 --> 00:08:17,410
Con ello, la convivencia mejora año tras año y se convierten en costumbres muchas de las normas básicas de funcionamiento que hacen que los alumnos sepan bien a qué atenerse y todos sepamos cómo funcionar en comunidad.

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00:08:18,949 --> 00:08:29,889
Mención especial merece el apartado del móvil. La primera vez que se le retira, se llama a casa para comunicarlo a las familias y se le devuelve a la salida antes de coger el autobús.

65
00:08:30,449 --> 00:08:35,669
La segunda vez se guarda en la caja fuerte y se avisa a la familia para que venga a retirarlo.

66
00:08:36,549 --> 00:08:44,509
La tercera vez también lo retirarán los padres, pero además se aplicará el reglamento para la comisión de una falta grave.

67
00:08:44,509 --> 00:09:13,620
Y aquí transcurre nuestro día a día

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00:09:13,620 --> 00:09:15,720
En un amplio gimnasio

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00:09:15,720 --> 00:09:24,379
En un patio con varias pistas deportivas

70
00:09:24,379 --> 00:09:33,110
Un aula de música con diferentes instrumentos

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00:09:33,110 --> 00:09:35,370
Como piano, guitarra, teclado, batería

72
00:09:35,370 --> 00:09:40,250
Un taller de teatro

73
00:09:40,250 --> 00:09:53,139
tres aulas de informática, muy importante, la cafetería, aula de dibujo y taller de plástica,

74
00:09:54,139 --> 00:10:01,299
laboratorios de física y química, biología y geología o taller de tecnología, los últimos que

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00:10:01,299 --> 00:10:10,669
no podemos mostrar porque han sido reutilizados como aulas en esta situación de pandemia. Igual

76
00:10:10,669 --> 00:10:17,009
que tengo que enseñarte lo que se hace por lo que otros alumnos hicieron en años pasados.

77
00:10:47,679 --> 00:11:32,490
Música

78
00:11:34,860 --> 00:11:36,860
¡Gracias!

79
00:12:04,860 --> 00:12:25,809
Pero claro, con el coronavirus, ¿sabes qué? Que no.

80
00:12:30,490 --> 00:12:36,029
Aquí el único que sobra es el bicho ese. Nosotros volveremos a recibir a los alumnos en el gimnasio.

81
00:12:37,009 --> 00:12:38,649
Volveremos a ver crecer la vida.

82
00:12:40,149 --> 00:12:41,210
Iremos a la nieve.

83
00:12:43,070 --> 00:12:45,169
Participaremos en Global Classroom.

84
00:12:46,549 --> 00:12:47,669
Iremos al teatro.

85
00:12:49,210 --> 00:12:50,570
Vendrán a visitarnos.

86
00:12:52,289 --> 00:12:56,269
Volveremos a tener navidades y a tomar chocolate con churros.

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00:12:57,970 --> 00:13:00,750
Haremos excursiones, conoceremos sitios nuevos.

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00:13:02,409 --> 00:13:03,950
Bailaremos en carnaval.

89
00:13:03,950 --> 00:13:13,870
Nos visitarán las hadas y los monstruos y los angelitos de San Valentín

90
00:13:13,870 --> 00:13:20,409
Y hablaremos de los derechos de todos y celebraremos nuestras graduaciones

91
00:13:20,409 --> 00:13:25,590
Y tú estarás con nosotros porque somos el Don Pelayo