1
00:00:00,000 --> 00:00:03,640
El primer recurso que os voy a mostrar es un cahut.

2
00:00:03,640 --> 00:00:06,680
Podéis entrar a la parte de edición donde se ven todas las

3
00:00:06,680 --> 00:00:07,680
preguntas.

4
00:00:07,680 --> 00:00:10,960
Y como veréis, se llama protección de datos.

5
00:00:10,960 --> 00:00:13,840
Este es el cahut que utilicé con mis compañeros durante las

6
00:00:13,840 --> 00:00:16,880
ponencias y lo hice para hacer un brainstorming de lo que ya

7
00:00:16,880 --> 00:00:18,160
sabéis.

8
00:00:18,160 --> 00:00:21,520
Cuando haces un cahut, tú puedes elegir el modo de juego.

9
00:00:21,520 --> 00:00:24,480
Yo con ellos utilicé el cahut clásico.

10
00:00:24,480 --> 00:00:29,640
Y esto es tan fácil como escanear el código QR o meter

11
00:00:29,640 --> 00:00:30,240
el PIN.

12
00:00:30,240 --> 00:00:33,760
En este caso, yo voy a meter el PIN para que podáis verlo.

13
00:00:33,760 --> 00:00:36,280
Con los niños, generalmente, ellos con la tablet están

14
00:00:36,280 --> 00:00:39,120
acostumbrados a escanear el código QR.

15
00:00:39,120 --> 00:00:42,720
Yo lo suelo utilizar en estar sentados en grupos cooperativos,

16
00:00:42,720 --> 00:00:44,640
les doy una tablet a cada equipo,

17
00:00:44,640 --> 00:00:46,240
entonces empiezan a jugar.

18
00:00:46,240 --> 00:00:47,760
Es un recurso muy dinámico.

19
00:00:47,760 --> 00:00:49,920
Ya os digo que tiene fácil acceso y, además,

20
00:00:49,920 --> 00:00:51,680
al final tienen un pódium.

21
00:00:51,680 --> 00:00:54,920
Mis grupos cooperativos tienen un sistema de recompensa de

22
00:00:54,920 --> 00:00:55,880
puntos.

23
00:00:55,880 --> 00:00:57,400
Entonces, cuando se acaba el cahut,

24
00:00:57,400 --> 00:01:01,280
pues vemos quiénes están en el pódium y les damos X punto.

25
00:01:01,280 --> 00:01:04,440
Como ya sabéis, sale la pregunta y ellos desde la tablet tienen

26
00:01:04,440 --> 00:01:08,240
que elegir la respuesta correcta.

27
00:01:08,240 --> 00:01:10,080
Entonces, va saliendo el pódium.

28
00:01:10,080 --> 00:01:12,520
Ya os digo que en este caso estoy yo sola,

29
00:01:12,520 --> 00:01:15,000
pero es muy dinámico, es muy divertido,

30
00:01:15,000 --> 00:01:16,560
les gusta muchísimo.

31
00:01:16,560 --> 00:01:20,240
De hecho, con mis compañeros que no lo conocían,

32
00:01:20,240 --> 00:01:22,920
lo han empezado a utilizar y les encanta.

33
00:01:22,920 --> 00:01:25,480
Otro recurso que os iba a enseñar era un Geniali.

34
00:01:25,480 --> 00:01:28,280
Como veréis, este es el típico juego de marcianitos.

35
00:01:28,280 --> 00:01:31,720
Sabéis que ya existe una plantilla que lo único que hay

36
00:01:31,720 --> 00:01:33,800
que hacer es modificarla.

37
00:01:33,800 --> 00:01:37,080
Este listening, o sea, este juego lo utilicé para hacer un

38
00:01:37,080 --> 00:01:39,160
listening de clase.

39
00:01:39,160 --> 00:01:41,120
Esto sí que lo hacen de forma individual,

40
00:01:41,120 --> 00:01:44,560
como tengo portátiles, una vez a la semana me toca portátiles,

41
00:01:44,560 --> 00:01:46,520
pues con las 3 clases de inglés que tengo,

42
00:01:46,520 --> 00:01:49,120
les hago el listening y después juegan.

43
00:01:49,120 --> 00:01:52,240
Este juego está configurado para que todos lleguen al final.

44
00:01:52,240 --> 00:01:55,640
Quiero decir, si fallan, les sale el game over,

45
00:01:55,640 --> 00:02:00,120
vuelven a empezar desde el inicio y ya van averiguando.

46
00:02:00,120 --> 00:02:03,280
Pero se trata de que todos lleguen hasta el final.

47
00:02:03,280 --> 00:02:07,000
Y, por último, os quería enseñar un Live Worksheets que,

48
00:02:07,000 --> 00:02:11,040
si os fijáis, la plataforma ha cambiado porque el 7 de julio

49
00:02:11,040 --> 00:02:12,280
la han modificado.

50
00:02:12,280 --> 00:02:15,320
Está muy bien, pero se han perdido my worksheets.

51
00:02:15,320 --> 00:02:19,480
Sí que tengo mis cuadernos, pero no tengo mis worksheets.

52
00:02:19,480 --> 00:02:22,120
Entonces, os voy a enseñar uno que he creado.

53
00:02:22,120 --> 00:02:23,680
Es uno que tenía del año pasado,

54
00:02:23,680 --> 00:02:26,400
pero ya os digo que lo he tenido que volver a rehacer.

55
00:02:26,400 --> 00:02:29,360
Es un recurso sencillo de gramática.

56
00:02:29,360 --> 00:02:32,520
La primera parte es colocar el vocabulario en su sitio, ¿vale?

57
00:02:32,520 --> 00:02:35,800
Ropa de invierno, ropa de otoño, ropa de primavera,

58
00:02:35,800 --> 00:02:37,120
ropa de verano.

59
00:02:37,120 --> 00:02:39,200
Pero a mí lo que me interesaba era esta parte,

60
00:02:39,200 --> 00:02:42,280
donde ellos tienen que ir escribiendo,

61
00:02:42,280 --> 00:02:44,360
I'm wearing y lo que sea.

62
00:02:44,360 --> 00:02:48,280
Yo, como respuesta correcta, solo he guardado I'm wearing,

63
00:02:48,280 --> 00:02:53,760
porque lo que pongan de vocabulario me da igual.

64
00:02:53,760 --> 00:02:56,160
Lo que me importa es la gramática.

65
00:02:56,160 --> 00:03:00,080
Entonces, con que pongan I'm wearing bien, me vale.