1
00:00:00,000 --> 00:00:03,840
Mi nombre es Teresa Mestre y voy a proceder a realizar la explicación de la segunda

2
00:00:03,840 --> 00:00:08,800
evidencia fundamental de creación de contenidos. Esta evidencia está dirigida

3
00:00:08,800 --> 00:00:15,440
a tercera de primaria en el área de Social Science. ¿Por qué trabajamos esta

4
00:00:15,440 --> 00:00:19,800
evidencia? Porque considero fundamental el trabajar con MindMaps para ayudar a

5
00:00:19,800 --> 00:00:23,560
los alumnos a tener una idea más organizada de los contenidos que

6
00:00:23,560 --> 00:00:27,080
estamos trabajando en la unidad. En esta unidad estamos trabajando My Earth

7
00:00:27,080 --> 00:00:31,320
Planet, que concretamente se trabajan los contenidos de los

8
00:00:31,320 --> 00:00:35,600
continentes. Una vez se han explicado a lo largo de las sesiones cada uno de los

9
00:00:35,600 --> 00:00:39,680
continentes y sus características, lo que vamos a pretender en esta sesión es que

10
00:00:39,680 --> 00:00:44,680
los alumnos completen su librito de My Earth Planet. Este librito consiste en

11
00:00:44,680 --> 00:00:50,640
estos tres folios, primer folio, segundo folio y tercer folio. Lo deberán de

12
00:00:50,640 --> 00:00:54,960
doblar y unir para que se quede como un libro. ¿Qué deberán de hacer con la

13
00:00:54,960 --> 00:00:59,800
técnica de lápices al centro? Los alumnos tendrán unos cinco minutos para

14
00:00:59,800 --> 00:01:03,920
consensuar cuáles son las respuestas a las preguntas que se plantean sobre el

15
00:01:03,920 --> 00:01:10,080
continente de África. Es decir, las lenguas, las montañas, ríos, desiertos más

16
00:01:10,080 --> 00:01:14,080
importantes, alguna curiosidad... Una vez hayan consensuado cuáles serían las

17
00:01:14,080 --> 00:01:18,280
respuestas en todo el equipo, los alumnos cogerán su lápiz del centro o su

18
00:01:18,280 --> 00:01:22,360
bolígrafo del centro y completarán su librito en silencio, en otros cinco

19
00:01:22,360 --> 00:01:28,880
minutos. Así, de forma consecutiva, lo harán con Asia, Oceanía y América. Una

20
00:01:28,880 --> 00:01:33,240
vez hayan completado con la técnica de lápices al centro todo su

21
00:01:33,240 --> 00:01:38,960
libro, los alumnos corregirán con ayuda de la exposición de las respuestas por

22
00:01:38,960 --> 00:01:42,960
parte de la docente en la pizarra digital los libros de los compañeros. Es

23
00:01:42,960 --> 00:01:47,920
decir, por ejemplo, el grupo A se intercambiará los libros con el grupo B

24
00:01:47,920 --> 00:01:52,160
de tal manera que también aprenderán a corregirse entre ellos y a respetarse

25
00:01:52,160 --> 00:01:56,800
los unos a los otros, sabiendo corregirlo de forma respetuosa. ¿Qué

26
00:01:56,800 --> 00:02:00,320
ayudamos con esto? A que los alumnos aprendan entre ellos mismos, a que

27
00:02:00,320 --> 00:02:05,960
organicen sus ideas, aprendan de una manera más lúdica y

28
00:02:05,960 --> 00:02:11,600
significativa y también a trabajar con diferentes ritmos de aprendizaje. Con

29
00:02:11,600 --> 00:02:16,840
todo ello, daría por finalizado la explicación. Muchísimas gracias.