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00:00:00,880 --> 00:00:07,639
Esta presentación está diseñada en Canva y está dirigida al área de Ciencias Naturales para el curso de cuarto de primaria.

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00:00:08,419 --> 00:00:12,380
Al encontrarnos en un colegio bilingüe, toda la presentación ha sido realizada en inglés.

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00:00:13,160 --> 00:00:20,320
El objetivo de esta presentación es ofrecer a mis alumnos información de cómo vamos a trabajar a lo largo de una unidad didáctica.

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00:00:21,199 --> 00:00:28,320
Por ello, forma parte del primer epígrafe de un Excel Learning en el que está integrada toda esta unidad didáctica

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00:00:28,320 --> 00:00:31,359
y que se encuentra en mi aula virtual.

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00:00:32,200 --> 00:00:38,380
En primer lugar, voy a marcar a mis alumnos los objetivos que tenemos para esta unidad.

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00:00:40,340 --> 00:00:43,380
Después, les explicaré cómo lo vamos a hacer.

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00:00:43,579 --> 00:00:46,200
En este caso va a ser a través de un paisaje de aprendizaje

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00:00:46,200 --> 00:00:49,560
y como mis alumnos es la primera vez que trabajan de esta forma,

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00:00:50,039 --> 00:00:52,560
necesitan saber qué tipo de actividades se van a encontrar.

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00:00:52,560 --> 00:01:01,659
Por ello, en la siguiente diapositiva les explico que pueden encontrarse actividades optativas, obligatorias o voluntarias.

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00:01:02,079 --> 00:01:08,640
También les explico el peso que va a tener cada una de las actividades en la nota final y el número de actividades que tienen que elegir.

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00:01:10,739 --> 00:01:17,959
En la siguiente diapositiva les presento un esquema de cómo está confeccionado este paisaje de aprendizaje

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00:01:17,959 --> 00:01:22,019
para que tengan una idea de dónde se van a encontrar cada una de las tareas optativas

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00:01:22,019 --> 00:01:24,980
y dónde se van a encontrar las voluntarias y las obligatorias.

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00:01:28,230 --> 00:01:31,430
Posteriormente, les explicaré que pueden trabajar a lo largo de la unidad

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00:01:31,430 --> 00:01:35,930
de forma individual, si así lo desean, o de forma grupal,

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00:01:36,209 --> 00:01:38,670
pero teniendo en cuenta que los grupos van a ser variables

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00:01:38,670 --> 00:01:41,510
dependiendo de las actividades que elija cada uno de ellos.

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00:01:44,579 --> 00:01:47,579
Por último, a modo de preguntas, haremos un breve resumen

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00:01:47,579 --> 00:01:52,239
para clarificar todas las informaciones que he ofrecido a lo largo de la presentación.

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00:01:52,560 --> 00:02:00,939
Para adaptar esta presentación al mayor número de alumnos posible he utilizado la letra Open Dyslexic

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00:02:00,939 --> 00:02:04,140
que es la más accesible para alumnos con dislexia

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00:02:04,140 --> 00:02:12,259
Aparte, cuando esta presentación aparezca en el Excel Learning lo hará también con un apoyo auditivo

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00:02:12,259 --> 00:02:17,180
en el que iré comentando en inglés cada una de las diapositivas

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00:02:17,180 --> 00:02:23,139
Además he añadido subtítulos en español para aquellos alumnos que tengan dificultades con el idioma