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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Alejandro Checa y soy profesor del Instituto Rosa Chacel de Madrid.

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00:00:05,500 --> 00:00:12,500
En este caso os voy a enseñar mi aula virtual, que es para un grado superior de Educación Física que se llama Condicionamiento Físico.

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00:00:12,500 --> 00:00:17,500
He elegido un segundo curso y la Asignatura de Actividades Especializadas con Soporte Musical.

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00:00:17,500 --> 00:00:24,500
Os voy a enseñar mi aula virtual. Bueno, lo primero, presentaros un poquito los participantes que tengo, que son mis alumnos obviamente,

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00:00:24,500 --> 00:00:31,000
y los usuarios que tengo matriculados, que los podemos ver por aquí, ¿vale? Entran prácticamente todos los días, ahora que estamos,

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00:00:31,000 --> 00:00:39,000
está muy bien, y los he matriculado por cohortes. También he dado una opción de método de matriculación, en este caso automatriculación,

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
con una clave para que ellos se puedan matricular porque tengo alguno perdido que está haciendo las prácticas, ¿vale?

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00:00:44,000 --> 00:00:48,500
Pero en general todo funciona de esta manera. Os voy a enseñar un poquito, ahora os enseñaré el S-Learning,

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00:00:48,500 --> 00:00:54,000
que es lo que creo una de las cosas más interesantes, y en este caso, bueno, tenemos un foro de avisos para avisar a los alumnos,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
tenemos también un chat para podernos comunicar, y he creado un libro con una guía didáctica donde aparecen los diferentes bloques que tenemos por aquí,

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00:01:01,000 --> 00:01:06,500
bloque de introducción, objetivos, contenidos, criterios de evaluación, para que sepan cómo funciona la asignatura, lo podemos ver por aquí,

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y para ellos les facilita mucho al principio de curso. También como general he creado el S-Learning tan interesante que en este caso, bueno,

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
como veis aquí tenemos fuente estándar, para alumnos con dislesia, y luego, bueno, pues diferentes opciones como tenemos aquí,

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00:01:23,000 --> 00:01:28,500
ahora mismo veréis las fotos de mis alumnos, son todos mayores de edad y me han dado permiso para poder subir las fotos,

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00:01:28,500 --> 00:01:34,500
tenemos una etiqueta muy interesante sobre todo para tema digital en este caso, y luego, bueno, pues van por temas,

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00:01:34,500 --> 00:01:40,500
aquí tenemos también imágenes de ellos que me gusta funcionar de esta manera, con los apuntes, con los ejercicios que vemos por aquí,

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00:01:40,500 --> 00:01:47,000
y luego, bueno, he creado como gamificación una divina que siempre es muy llamativa al principio, y por supuesto también un Visual Thinking

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00:01:47,500 --> 00:01:56,000
de pues cómo comenzar a hacer una sesión de actividad física con soporte musical. Vale, volvemos otra vez a esta primera parte que vemos por aquí,

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de la hora virtual, tengo un recurso de Canva, de sesión de entrenamiento como acabamos de enseñar, que es muy interesante,

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
y luego, bueno, pues un Visual Thinking con el código QR que os acabo de enseñar, y también tengo aquí un cajud, sobre todo para empezar la asignatura

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
y motivarlos, también como gamificación, para que se puedan enlazar solamente tienen que pinchar aquí y hacia delante que van, muy divertido la verdad.

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00:02:18,000 --> 00:02:26,000
Más cositas que os puedo enseñar de esta primera parte de general, vale, tengo un Simbalook, lo tengo aquí enverbado aquí directamente,

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00:02:26,000 --> 00:02:34,000
las dos partes más importantes que son el correo para podernos enviar correos y eso todo, el Aura de Educamadrid y el Aura de Rosachacel,

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
y diferentes opciones que ellos tienen para poder trabajar muy interesante para ellos. Si nos vamos a la primera evaluación, tenemos los temas, por ejemplo,

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00:02:41,000 --> 00:02:49,000
el primer tema de BodyPan, fácil meterse aquí, tienen la presentación. Luego, obviamente, lo que estamos haciendo, bueno, pues son recursos que yo estoy metiendo,

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00:02:49,000 --> 00:02:57,000
pues por ejemplo, con nuevas redes, donde salen las clases de BodyPan, diferentes ejercicios. Y luego, para corregirlos, pues tenemos aquí un cuestionario,

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que nos vamos a meter para ver una visualización con una serie de preguntas que ellos tienen que contestar y luego tenemos una rúbrica muy clara y muy sencilla.

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00:03:05,000 --> 00:03:15,000
Otra de las cosas, si nos vamos, por ejemplo, es que he creado un taller para hacer una serie de trabajos en las cuales también fomentamos la autoevaluación y la co-evaluación.

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00:03:15,000 --> 00:03:23,000
¿Cómo? Porque ellos mismos tienen que evaluarse tanto su trabajo como el trabajo de los compañeros. Si nos metemos aquí en formato de evaluación,

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00:03:23,000 --> 00:03:31,000
veremos la rúbrica, que está bastante interesante y es muy sencillita para ellos. Creo que esto es totalmente esencial. Y, bueno, pues como os comento,

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aquí también tenemos los bloques, los usuarios, que he puesto diferentes tipos, una insignia que acaba de llegar ahora mismo. En este caso, como podemos verlo por aquí,

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tengo las insignias para gestionar las insignias. Bueno, yo creo que es algo motivante para ellos y así nos ayudan un poquito a que ellos se puedan meter más,

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00:03:47,000 --> 00:03:57,000
con más, podemos decir, ilusión. Siempre conseguir algún objetivo es lo principal. Esto es lo que os puedo enseñar principalmente. Bueno, aquí tengo una clase invertida,

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una Flipper Classroom, una metodología activa, que luego en otro de los vídeos también lo podré enseñar. Y estos son todos mis recursos y esta es mi aula virtual.

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Espero que os haya gustado.