1 00:00:01,199 --> 00:00:18,699 Módulo depilación. Contenidos. Índice. Objetivos. Cómo conseguirlo. Criterios de evaluación. Criterios de calificación. Cómo acceder a tu aula virtual. 2 00:00:18,699 --> 00:00:29,510 Índice, el entorno y el equipo profesional, técnicas de eliminación y decoloración del vello facial y corporeal 3 00:00:29,510 --> 00:00:37,170 El pelo, cosméticos utilizados en la depilación, estudio de las cejas y su depilación con pinzas 4 00:00:37,170 --> 00:00:44,729 Técnicas de depilación mecánica, depilación con cera caliente, decoloración del vello facial y corporeal 5 00:00:44,729 --> 00:00:47,009 Objetivos 6 00:00:47,789 --> 00:01:01,369 Reconocer productos y materiales de estética y peluquería, así como los métodos para su limpieza y desinfección, relacionándolos con las actividades correspondientes para preparar equipos y útiles. 7 00:01:02,570 --> 00:01:11,629 Seleccionar operaciones de acogida al cliente, relacionándolos con todo tipo de servicio para acomodarlos y protegerlos con seguridad e higiene. 8 00:01:11,629 --> 00:01:19,390 Analizar los tipos de depilación valorando los efectos sobre el vello y la piel al aplicar las técnicas de depilación 9 00:01:19,390 --> 00:01:26,829 Elegir productos adecuados para cada tipo de piel, valorando los tiempos de exposición para decolorar el vello 10 00:01:26,829 --> 00:01:40,379 Comparar y seleccionar recursos y ofertas formativas existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida 11 00:01:40,379 --> 00:01:44,379 y adaptar las nuevas situaciones y tareas laborales y personales 12 00:01:44,379 --> 00:01:59,920 3. Desarrollar la iniciativa, la creatividad y el espíritu emprendedor, así como la confianza en sí mismo, la participación y el espíritu crítico para resolver situaciones e incidencias, tanto en la actividad profesional como en la personal. 13 00:02:00,739 --> 00:02:06,640 Desarrollar trabajos en equipo, asumiendo deberes, respetando a los demás y cooperando con ellos, 14 00:02:06,640 --> 00:02:15,080 actuando con tolerancia y respeto a los demás para la realización eficaz de las tareas y como medio de desarrollo personal. 15 00:02:17,419 --> 00:02:26,800 Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para informarse, comunicarse, aprender y facilitar las tareas laborales. 16 00:02:26,800 --> 00:02:43,039 Relacionar los riegos laborales y ambientales con las actividades laborales y con el propósito de utilizar las medidas preventivas correspondientes para la protección personal, evitando daños a los demás y el medio ambiente. 17 00:02:43,759 --> 00:02:54,039 Desarrollar las técnicas de su actividad profesional asegurándose la eficacia y la calidad de su trabajo, proponiendo si procede mejoras en las actividades del trabajo. 18 00:02:54,039 --> 00:03:00,719 Reconocer sus derechos y deberes como agente activo de la sociedad teniendo en cuenta el marco legal 19 00:03:00,719 --> 00:03:04,340 ¿Cómo conseguirlo? 20 00:03:05,020 --> 00:03:12,360 Asistencia en clase, material necesario para las prácticas, responsabilidad y ganas de aprender 21 00:03:12,360 --> 00:03:17,520 Criterios de evaluación 22 00:03:17,520 --> 00:03:24,479 A lo largo del curso los alumnos deberán demostrar que han adquirido los conocimientos mínimos exigibles 23 00:03:24,479 --> 00:03:29,379 y las destrezas necesarias para la correcta aplicación de los procedimientos aprendidos. 24 00:03:30,039 --> 00:03:36,800 Durante el proceso de aprendizaje, el alumno deberá demostrar haber evolucionado favorablemente en 25 00:03:36,800 --> 00:03:41,120 destreza manual, empleo adecuado de los productos cosméticos, 26 00:03:41,120 --> 00:03:47,099 tiempo utilizado en la realización de los trabajos propuestos, calidad y valoración de los resultados, 27 00:03:47,800 --> 00:03:49,680 protocolos seguidos en cada proceso. 28 00:03:49,680 --> 00:03:57,650 Los procesos e instrumentos que utilizamos en la evaluación serán los siguientes. 29 00:03:58,310 --> 00:04:03,289 Realización de los trabajos prácticos sobre compañeros o modelo real y pruebas escritas. 30 00:04:03,770 --> 00:04:05,389 Presentación del cuaderno en clase. 31 00:04:05,969 --> 00:04:12,469 Desarrollo, presentación y exposición de los trabajos individuales y en grupo relacionándolos con los contenidos del módulo. 32 00:04:13,030 --> 00:04:16,209 Observación directa, anecdotario, fichas técnicas. 33 00:04:16,209 --> 00:04:36,459 Además, y con intención de realizar un seguimiento del progreso de la enseñanza, se llevará a cabo actividades y cuestionarios puramente informativos que tratarán de evaluar de forma subjetiva el proceso llevado a cabo por el profesional en el ámbito de la enseñanza. 34 00:04:36,459 --> 00:04:53,459 La variación será la siguiente. 30% el examen teórico, 20% el cuaderno de clase, 30% las prácticas realizadas en clase y 20% el perfil profesional. 35 00:04:58,600 --> 00:05:05,319 Pinchando en esta URL podéis ver cómo acceder y cómo trabajar a través de vuestro aula virtual.