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Hola, ¿qué tal? Buen día. En este vídeo voy a comentaros y a explicar las tareas del curso de acreditación 3, 4 y 5.

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La primera de ellas nos ponían en el área 3, presentar una infografía.

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que estaba en Gamma, abríamos la infografía

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y os voy a presentar

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la infografía que hemos creado para el curso

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00:00:33,060 --> 00:00:36,859
en este caso yo había hecho la infografía

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00:00:36,859 --> 00:00:41,539
sobre la seguridad

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en el taller de reparación de superficies, talleres de carrocería

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en esta infografía yo la había dividido en cuatro partes

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00:00:49,719 --> 00:00:57,840
la he dividido. La primera es, hablábamos de aprender cuáles eran los peligros asociados

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00:00:57,840 --> 00:01:02,820
a nuestra profesión y a nuestro entorno. En la segunda fase, una vez que ya sabemos

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00:01:02,820 --> 00:01:07,939
qué tipo de peligro nos vamos a encontrar, teníamos que ir a la práctica y encontrar,

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00:01:08,540 --> 00:01:16,019
buscar esos peligros dentro de nuestra zona de trabajo, en otro contexto. Y a la hora

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00:01:16,019 --> 00:01:21,640
de buscar lo que teníamos que una vez que los habíamos encontrado en el dupor 3 ya lo que

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00:01:21,640 --> 00:01:30,939
hacíamos es identificar el tipo de riesgo saber a qué riesgo nos enfrentamos y superior periodicidad

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y su nivel de riesgo una vez que ya los tenemos identificados encontrados identificados por último

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00:01:39,739 --> 00:01:45,900
en esta infografía de lo que se trata es decir que hay que solucionarlos vale a cada peligro

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00:01:45,900 --> 00:01:59,920
y riesgo que hemos encontrado, hay que darle una solución y así evitar que esos riesgos pudieran hacer algún tipo de daño a las personas que allí se encontraran.

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Eso sería respecto al área 3. Respecto al área 4, hablábamos de la configuración, de la evaluación y la retroalimentación.

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00:02:11,039 --> 00:02:26,539
Bueno, pues se nos pedía y se han generado tres evaluaciones padre, nombradas como primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación y sobre ellas colgaban tareas de primera evaluación, de segunda y de tercera.

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00:02:26,539 --> 00:02:29,939
y ahí ya incluíamos en estas tareas

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00:02:29,939 --> 00:02:33,240
lo que se nos pedía que era un H5P

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00:02:33,240 --> 00:02:35,419
en este caso una de crucigrama de autos

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00:02:35,419 --> 00:02:38,500
otra H5P que hablábamos de coches

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00:02:38,500 --> 00:02:40,919
y por último la evaluación final

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00:02:40,919 --> 00:02:44,020
en la tercera evaluación que era un recurso

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00:02:44,020 --> 00:02:46,960
un test multi respuesta

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00:02:46,960 --> 00:02:51,020
y ya por último nos iríamos al área 5

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00:02:51,020 --> 00:02:54,439
de empoderamiento y ahí lo que se nos pedía

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00:02:54,439 --> 00:03:04,879
ya era generar un PowerPoint en el que, aquí está, en el que hiciéramos una presentación

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00:03:04,879 --> 00:03:14,919
para que los alumnos pudieran trabajar todo el contenido. En principio, pues cada uno

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00:03:14,919 --> 00:03:21,460
de esos, se generaban una serie de puntos y cada uno de esos puntos tenían, vamos a

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00:03:21,460 --> 00:03:25,539
hacerlo en una presentación tenían una tarea la que hacer en principio la

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00:03:25,539 --> 00:03:29,500
primera y era un inicio de simple y llanamente lo que nos llevaba era a unas

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00:03:29,500 --> 00:03:38,139
instrucciones vale cuando pinchamos sobre ello y aquí podemos ver que nos manda

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00:03:38,139 --> 00:03:43,900
unas instrucciones en el segundo vamos a cerrar estas

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00:03:43,900 --> 00:03:47,979
instrucciones y en el segundo ya teníamos por ejemplo en el 1 un vídeo en

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el 2 un Geniali y en este Geniali ya nos enseñaba un poco más cuáles eran los riesgos, cómo

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se tipificaban y qué medidas había. En esta primera fase para el alumnado al final acabamos

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con un tema en el punto 3, acabamos con un test. En este caso este test está sacado

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00:04:14,129 --> 00:04:18,329
de light worksheet en el que ellos tenían que rellenar

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00:04:18,329 --> 00:04:20,750
y había dos posibilidades, que lo rellenáramos

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00:04:20,750 --> 00:04:24,290
y supiéramos y aprovecháramos

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00:04:24,290 --> 00:04:29,930
y cumpliéramos con el cometido del test y entonces nos podríamos ir al 4

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00:04:29,930 --> 00:04:33,990
o si no, habría un repostaje que no es ni más ni menos que otro vídeo

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00:04:33,990 --> 00:04:37,629
que nos ayudaba un poco a resolucionar el tema 3

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00:04:37,629 --> 00:04:42,290
en el caso de superarlo tendríamos un cuarto vídeo, este mucho más específico

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00:04:42,290 --> 00:04:50,110
y más profesional, que digamos que se metía un poco más en tarea y esta tarea nos hacía

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00:04:50,110 --> 00:04:56,629
entrar más de lleno, nos hacía llegar a un cuarto, a un último, a una meta en el

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que ya hacíamos un último test también de Light Worksheet en el que respondíamos

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00:05:05,290 --> 00:05:12,730
a una serie de preguntas. Y una vez en respuesta se ha superado el test, pues habíamos terminado

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00:05:12,730 --> 00:05:20,230
con nuestra tarea. Bueno, y en principio eso es todo. Un saludo y adiós.