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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo voy a hablar sobre cómo he configurado el aula virtual de Educamadrid

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00:00:06,000 --> 00:00:10,500
que he llamado Mejore la competencia digital nivel B2 con mi nombre incluido.

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00:00:10,500 --> 00:00:18,500
En ella he matriculado, en este curso he matriculado a alumnado, aquí tenemos el alumnado que

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00:00:18,500 --> 00:00:24,000
he matriculado, por los métodos que he utilizado en concreto han sido en este caso el método

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00:00:24,000 --> 00:00:29,500
de matriculación manual, que lo tenemos aquí, pero además también he habilitado la automatriculación

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00:00:29,500 --> 00:00:36,500
que si pinchamos aquí en la rueda vemos que el alumnado va a poder utilizar esta clave

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00:00:36,500 --> 00:00:44,500
para matricularse directamente sin necesidad de que le matricule yo, pero además he inhabitado

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00:00:44,500 --> 00:00:49,500
la opción de acceso a invitados, tachando aquí el ojito para que ningún alumno se

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00:00:49,500 --> 00:00:52,500
pueda matricular por esta vía en este momento.

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00:00:52,500 --> 00:00:58,500
Si nos vamos al curso, en general la organización ha sido en secciones, como vemos las secciones

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00:00:58,500 --> 00:01:03,500
he llamado unidades, unidad 1 que es donde he incluido todo el material que voy a comentar

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00:01:03,500 --> 00:01:08,500
y luego otras unidades de las 2 hasta las 6 que están deshabilitadas en este momento

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00:01:08,500 --> 00:01:14,500
pinchando aquí en los 3 puntos vemos como se puede visualizar, mostrar o no mostrar

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00:01:14,500 --> 00:01:19,500
las unidades, en este caso no están mostradas hasta que no tengan contenidos visibles

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00:01:20,500 --> 00:01:29,500
y por otro lado, si nos vamos ya a la unidad 1, primero he añadido un foro para que el alumnado

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00:01:29,500 --> 00:01:34,500
pueda incluir sus preguntas que he llamado, el primer debate que he planteado ha sido

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00:01:34,500 --> 00:01:40,500
aprendiendo día a día, para que el alumnado pueda incluir sus comentarios sobre contenidos

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00:01:40,500 --> 00:01:46,500
y dudas de esta primera unidad, de la unidad 1, además he utilizado la herramienta url,

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00:01:46,500 --> 00:01:52,500
recurso url para añadir un vídeo a los alumnos que en este caso es un paseo virtual

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00:01:52,500 --> 00:01:58,500
por el laboratorio de biología molecular para que el alumno pueda ver un laboratorio

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00:01:58,500 --> 00:02:04,500
un poco en vivo, que se lo imaginen mejor y lo he hecho con una ventana emergente

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00:02:04,500 --> 00:02:12,500
fuera del aula en sí y además he utilizado por ejemplo herramientas digitales para evaluar

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00:02:13,500 --> 00:02:21,500
al alumnado como pueden ser los contenidos h5p, aquí lo tenemos y cuestionarios también

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00:02:21,500 --> 00:02:30,500
con preguntas de repaso de esta unidad, si nos vamos a cambiar de rol y al rol de estudiante

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00:02:30,500 --> 00:02:40,500
vemos por ejemplo que para esta unidad se ha habilitado también además del foro

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00:02:40,500 --> 00:02:45,500
pues una encuesta relacionada con el tema 1, donde el alumno va a tener que responder

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00:02:45,500 --> 00:02:50,500
a una serie de preguntas de cuestiones relacionadas con la unidad, también un libro

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00:02:50,500 --> 00:02:57,500
para crear material de estudio, lo tenemos aquí y en este libro el alumnado va a poder mover

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00:02:57,500 --> 00:03:03,500
capítulos o subcapítulos desplazándose con las flechas laterales que tenemos

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00:03:03,500 --> 00:03:12,500
y además del libro también hemos incluido otra herramienta que es la de lección

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00:03:12,500 --> 00:03:19,500
donde el alumno además de ver el progreso se ha visualizado completamente la lección

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00:03:19,500 --> 00:03:24,500
va a poder desplazarse a diferentes secciones y por último va a contestar una pregunta

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00:03:24,500 --> 00:03:32,500
que va a valorar si el alumno ha entendido o no la lección que se ha explicado anteriormente

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00:03:32,500 --> 00:03:39,500
si volvemos a la unidad 1 vemos que también se ha incluido por ejemplo una tarea

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00:03:39,500 --> 00:03:43,500
que en este caso es esta, es el esquema laboratorio de biología molecular

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00:03:43,500 --> 00:03:50,500
para que la agreguen en tiempo y forma, la forma va a ser en pdf en un tamaño determinado

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00:03:50,500 --> 00:03:57,500
pdf para que no se modifique en la entrega y para que lo pueda ver exactamente como el alumno lo ha hecho

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00:03:57,500 --> 00:04:02,500
y si nos vamos aquí podemos ver que también he incluido bloques, por ejemplo bloques de sube de nivel

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00:04:02,500 --> 00:04:08,500
en este caso y he creado, he fabricado insignias, una determinación de curso

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00:04:08,500 --> 00:04:14,500
y otra determinación de esta unidad en concreto para cuando conteste la pregunta de repaso

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00:04:15,500 --> 00:04:28,500
y además de todo esto he creado un glosario que incluye términos que están recogidos en la unidad que estamos tratando

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00:04:28,500 --> 00:04:34,500
aquí lo tenemos para que los alumnos si tienen alguna duda la puedan solucionar de esta manera

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00:04:34,500 --> 00:04:40,500
y por último he incluido también los wikis, una individual y otra colaborativa

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00:04:40,500 --> 00:04:51,500
para que puedan los alumnos incorporar en este caso contenidos que aclaren también lo que hemos visto en la unidad

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00:04:51,500 --> 00:05:02,500
además de todo esto se ha configurado el libro de calificaciones para que todas las tareas que van a ir a calificaciones

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00:05:02,500 --> 00:05:07,500
se vayan completando todos estos apartados según el alumno vaya entregando las tareas

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00:05:07,500 --> 00:05:12,500
y nada más esto sería todo el contenido del tema desde el primer día