1 00:00:00,240 --> 00:00:02,680 Hola, soy Juan Ramón González Gómez 2 00:00:02,680 --> 00:00:05,879 y en esta tarea 2 3 00:00:05,879 --> 00:00:09,240 hacemos referencia al uso de un contenido digital 4 00:00:09,240 --> 00:00:12,839 en este caso, de infografía 5 00:00:12,839 --> 00:00:16,519 y va en referencia 6 00:00:16,519 --> 00:00:18,899 al área de lengua 7 00:00:18,899 --> 00:00:23,600 y los diferentes bloques de contenido 8 00:00:23,600 --> 00:00:27,820 que vamos a llevar a cargo a lo largo del curso escolar 9 00:00:27,820 --> 00:00:36,380 La manera de presentarse lo ponemos en la infografía por la importancia que esto tiene 10 00:00:36,380 --> 00:00:42,500 en la escuela de adultos donde yo me encuentro. 11 00:00:42,500 --> 00:00:54,579 Aparece también en el aula virtual del LMS que he llevado a cabo, justo en la sección 12 00:00:54,579 --> 00:01:09,500 las guías estructurales y trimestrales. La intención de esto es que presentarles los 13 00:01:09,500 --> 00:01:16,060 contenidos de manera visual y atractiva, que les sean de fácil comprensión y retención 14 00:01:16,060 --> 00:01:23,219 de este tipo de información y al mismo tiempo les ayude a desarrollar la capacidad de síntesis 15 00:01:23,219 --> 00:01:31,840 y organización, ya que son algunos grupos que llevan mucho tiempo retirados del ámbito 16 00:01:31,840 --> 00:01:42,799 educativo. Esto contribuye también a mejorar el aprendizaje, la experiencia del aprendizaje 17 00:01:42,799 --> 00:01:52,299 y potenciar el desarrollo de la red de memoria, que es un poco ardua en cuanto a los bloques 18 00:01:52,299 --> 00:02:00,049 de contenido. Presentamos como un tipo de diferente, no sea solo la de la web, sino 19 00:02:00,049 --> 00:02:12,020 un buscador de la historia que lo ve. Y presentamos unas bienvenidas y luego unos diferentes bloques 20 00:02:12,020 --> 00:02:20,500 y lo que vamos a dar en cada uno de ellos de manera elemental y muy específica. Relacionando 21 00:02:20,500 --> 00:02:28,500 con unas imágenes que hagan referencia a cada uno de los bloques. Por ejemplo, la comprensión lectora, 22 00:02:28,500 --> 00:02:37,770 el psicólogo y esas personas dando, la escritura, la pluma y el tintero, autores y los géneros literarios, 23 00:02:37,770 --> 00:02:49,080 y con esto pues nada más. Lo que pretendemos es que el alumnado disfrute de la asignatura y que presentársela 24 00:02:49,080 --> 00:02:57,319 explicársela de otra manera, que eso no serán letras y nada más. Espero que les haya gustado.