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00:00:00,300 --> 00:00:07,780
Buenos días, a continuación les vamos a presentar la segunda evidencia fundamental relacionada con la creación y modificación de contenidos.

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00:00:08,380 --> 00:00:11,000
Ya vimos el de Grecia, vamos a ver el de Roma.

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00:00:12,220 --> 00:00:16,760
De nuevo, los contenidos están estructurados en función de urgentes situaciones de aprendizaje,

4
00:00:17,379 --> 00:00:19,839
a las que los alumnos comenzarán con un número conductor,

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00:00:21,480 --> 00:00:27,879
pasarán por una serie de actividades como pueden ser, por ejemplo, un mapa en el que pintarán la zona necesaria,

6
00:00:27,879 --> 00:00:34,780
irán pasando por diferentes apas, como pueden ser un vídeo de la ciudad de Roma

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00:00:34,780 --> 00:00:38,100
y a continuación aparecerán diferentes preguntas relacionadas con ello.

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00:00:38,100 --> 00:00:43,600
Irán sucediéndose y de nuevo veremos cómo tienen una serie de candados

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00:00:43,600 --> 00:00:49,299
para no acceder sin haber terminado las actividades previas.

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00:00:49,820 --> 00:00:50,340
Muchas gracias.