1 00:00:05,169 --> 00:00:13,369 IncrediVox es una aplicación que utilizamos en el iPad en clase para trabajar ritmos, melodías y bases musicales 2 00:00:13,369 --> 00:00:23,250 con la cual los alumnos interactúan con esta serie de personajes que cada uno tiene un ritmo, una melodía y una base diferente 3 00:00:23,250 --> 00:00:33,729 y con ello lo que hacemos es trabajar todo ese tema de armonías, todas esas bases y montamos diferentes tipos de canciones 4 00:00:33,729 --> 00:00:39,570 que luego los alumnos más avanzados suelen poner letra 5 00:00:39,570 --> 00:00:44,429 o suelen tocar encima con los instrumentos ORF 6 00:00:44,429 --> 00:00:48,149 o los instrumentos de viento que tenemos en el colegio. 7 00:00:50,420 --> 00:00:53,320 Esta actividad se lleva a cabo debido a que en el tema URO 8 00:00:53,320 --> 00:00:58,340 vamos a trabajar el ritmo, como veis, y os he dicho anteriormente, 9 00:00:59,119 --> 00:01:02,960 todos los alumnos de nuestro colegio trabajan con iPad, 10 00:01:02,960 --> 00:01:08,780 todos los libros que tienen nuestros alumnos, son libros digitales, y nos da la posibilidad 11 00:01:08,780 --> 00:01:16,959 de poder realizar estas actividades de una forma muy interactiva, ya que tenemos pizarras 12 00:01:16,959 --> 00:01:22,939 digitales en nuestra clase. Entonces, a la hora de plantear esta actividad, se realiza 13 00:01:22,939 --> 00:01:30,599 una explicación de lo que se va a hacer, empezamos a trabajar contenidos, diferentes 14 00:01:30,599 --> 00:01:38,719 este tipo de música analizamos y lo siguiente que hacemos es subir esta actividad a Classroom 15 00:01:38,719 --> 00:01:54,230 donde les dejo una pequeña explicación con un enlace donde les lleva directamente a la 16 00:01:54,230 --> 00:01:59,689 actividad. En esta actividad lo único que tienen que hacer es o descargar la aplicación 17 00:01:59,689 --> 00:02:02,890 o probar la demo, que es mucho más rápido y más sencillo. 18 00:02:03,010 --> 00:02:10,110 Y a partir de aquí, explicamos cómo trabajar con este tipo de actividades. 19 00:02:10,689 --> 00:02:17,509 Simplemente es elegir un diseño de ritmo y empezar a trabajar con ellos. 20 00:02:19,509 --> 00:02:25,310 Simplemente es una aplicación muy interactiva que ayuda mucho a esa comprensión. 21 00:02:25,310 --> 00:02:31,550 los alumnos con dificultades pueden utilizar auditivas, pueden utilizar 22 00:02:31,550 --> 00:02:36,990 los auriculares. Es una actividad que procuro que sea individual para que cada uno cree, 23 00:02:36,990 --> 00:02:45,229 invente y no tenga que depender de ningún compañero. Como veis, podemos agrandar o disminuir la 24 00:02:45,229 --> 00:02:54,550 pantalla en el iPad, pasa exactamente lo mismo y es una actividad que funciona muy bien.