0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Bienvenidos al aula virtual de la Asignatura Medios Informáticos. En este aula virtual 1 00:00:07,000 --> 00:00:14,000 vamos a colgar todos los recursos necesarios para la asignatura. Por ejemplo, aquí podemos 2 00:00:14,000 --> 00:00:21,000 ver en la presentación una pequeña presentación en diapositivas con algunos datos interesantes 3 00:00:21,000 --> 00:00:28,000 al respecto a nivel introductorio de la asignatura, como por ejemplo los programas que vamos a 4 00:00:28,000 --> 00:00:35,000 ver, principalmente Illustrator, Photoshop e InDesign. Un par de cuestionarios que sería 5 00:00:35,000 --> 00:00:40,000 interesante que se rellenaran sobre vuestros recursos informáticos para que yo pueda ver 6 00:00:40,000 --> 00:00:48,000 si acaso faltan medios o si toda la clase dispone de ordenador propio o experiencia 7 00:00:48,000 --> 00:00:54,000 previa con los programas, etc. Y uno que es un cuestionario personal sobre lo que más 8 00:00:54,000 --> 00:01:01,000 os interesaría estudiar dentro del ciclo, etc. Hay también algunos recursos interesantes 9 00:01:01,000 --> 00:01:06,000 como la página web del Festival de Angoulême, la página de TV Osfera con un montón de 10 00:01:06,000 --> 00:01:15,000 recursos del ámbito español sobre cómic, novela y cultura popular, el archivo del Congreso 11 00:01:15,000 --> 00:01:21,000 de los Estados Unidos llenos de cómic y novela gráfica clásica, muchísimas cosas interesantes 12 00:01:21,000 --> 00:01:29,000 que os recomiendo que consultéis. Y ya alguna pequeña introducción acerca de conceptos 13 00:01:29,000 --> 00:01:35,000 y nuevas tecnologías, que esto ya lo haremos en clase tranquilamente. Si bajo por el aula 14 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 virtual me encuentro con el primer enunciado, o sea el enunciado del primer ejercicio que 15 00:01:39,000 --> 00:01:47,000 tenemos dentro de nuestra asignatura, un ejercicio llamado cómic y espacio 3D. La fecha de entrega 16 00:01:47,000 --> 00:01:55,000 es el día 15 del 11 y en todos nuestros enunciados veremos el título, los software 17 00:01:55,000 --> 00:02:01,000 que vamos a utilizar, en este caso utilizaremos SketchUp, la fecha de entrega y qué debe incluir 18 00:02:01,000 --> 00:02:09,000 nuestra entrega, un archivo 3D, unos bocetos, una página terminada y una explicación en 19 00:02:09,000 --> 00:02:16,000 Word, en texto sobre lo que hemos hecho. Evidentemente luego detallo más lo que es el ejercicio 20 00:02:16,000 --> 00:02:22,000 y en los ejercicios también incluiré referencias de cómics que podéis ver un poquito para 21 00:02:22,000 --> 00:02:29,000 poder inspiraros un poco sobre lo que estamos hablando. Aquí por ejemplo en este primer 22 00:02:29,000 --> 00:02:39,000 ejercicio de cómic y espacio 3D, pues las referencias que os incluyo son el cómic de 23 00:02:39,000 --> 00:03:03,000 Building Stories de Chris Ware, a ver si se abre, 13 de Ruel Percebe y también la novela gráfica de aquí de Richard McQuarrie. 24 00:03:03,000 --> 00:03:08,000 Todos los ejercicios tienen una introducción, por ejemplo aquí dice el cómic experimenta 25 00:03:08,000 --> 00:03:14,000 con las dimensiones del espacio y el tiempo de manera particular para narrar una historia. 26 00:03:14,000 --> 00:03:18,000 Habitualmente se emplea una página con viñetas o ventanas a otros espacios representados 27 00:03:18,000 --> 00:03:24,000 bidimensionalmente. La narración se construye por medio de presentar estas viñetas en diferentes 28 00:03:24,000 --> 00:03:28,000 momentos del tiempo, vemos un espacio en un momento, vemos otro espacio en otro momento, 29 00:03:28,000 --> 00:03:35,000 etcétera. Si sustituimos la página por un espacio tridimensional añadimos una dimensión 30 00:03:35,000 --> 00:03:40,000 adicional para la lectura. Ahora explicar un poco, ya hemos visto para qué se utiliza 31 00:03:40,000 --> 00:03:48,000 SketchUp, por cierto en todos los enunciados tenemos una introducción, unas instrucciones 32 00:03:48,000 --> 00:03:55,000 más concretas y un resultado. Por ejemplo aquí, a ver si carga, podemos ver que lo 33 00:03:55,000 --> 00:04:04,000 que se pide es básicamente como un entorno en SketchUp con un cómic adaptado a ese entorno, 34 00:04:05,000 --> 00:04:15,000 es el hecho de hacer un cómic no en una página sino en un entorno tridimensional. Como decía, 35 00:04:15,000 --> 00:04:19,000 si sustituimos la página plana por un espacio tridimensional añadimos una dimensión adicional 36 00:04:19,000 --> 00:04:24,000 para lectura. Esta pasa a ser un desplazamiento libre e interactivo. Si el diseño de las 37 00:04:24,000 --> 00:04:29,000 viñetas en la página normal de cómic sirve para alterar el tiempo y crear tensiones en 38 00:04:29,000 --> 00:04:33,000 la narración, es decir, más viñetas más grandes son más impactantes o viñetas que 39 00:04:33,000 --> 00:04:37,000 sorprenden al pasar la página, etc. En un espacio tridimensional se pueden utilizar 40 00:04:37,000 --> 00:04:44,000 otros recursos, por ejemplo, viñetas que sorprenden cuando doblamos la esquina o narraciones 41 00:04:44,000 --> 00:04:50,000 de un antes y un después cuando giramos la cámara, etc. Esta sería la diferencia del 42 00:04:50,000 --> 00:04:54,000 cómic 3D. Las instrucciones concretas. A partir de una idea para un cómic sencillo de una 43 00:04:54,000 --> 00:05:00,000 página, aquí en clase dijimos una frase básica, por ejemplo, por si no sabéis un 44 00:05:00,000 --> 00:05:04,000 poco de qué hacerlo. Un tipo persigue a otro con un arma, se tropieza y dispara por 45 00:05:04,000 --> 00:05:08,000 error a una tercera persona. Es un poco el principio. Luego podéis utilizar un final 46 00:05:08,000 --> 00:05:14,000 como queráis o podéis inventaros otra frase. Buscaremos el modo de contar esa historia 47 00:05:14,000 --> 00:05:19,000 de dos modos. Un modo tradicional, es decir, una página bidimensional del cómic. Tendríamos 48 00:05:19,000 --> 00:05:25,000 que entregar con este ejercicio una página de cómic normal y otra expandida, es decir, 49 00:05:25,000 --> 00:05:29,000 en este entorno tridimensional por medio del software de SketchUp Web. El trabajo puede 50 00:05:29,000 --> 00:05:36,000 realizarse individualmente o en grupo y la entrega debe incluir bocetos de la página 51 00:05:36,000 --> 00:05:40,000 bidimensional, o sea, de la página normal y un esquema para, antes de haber realizado 52 00:05:40,000 --> 00:05:47,000 este trabajo, un poquito cómo lo vais a plantear, contar esta historia en este espacio tridimensional. 53 00:05:47,000 --> 00:05:54,000 La historieta, la historieta en 2D, la historieta plana en una página terminada, dibujo y tinta. 54 00:05:54,000 --> 00:06:00,000 El entorno 3D utilizando el programa de SketchUp con formas geométricas sencillas, incluyendo 55 00:06:00,000 --> 00:06:05,000 imágenes de las billetas. Y luego una explicación, un pequeño párrafo o dos en una página 56 00:06:05,000 --> 00:06:10,000 en la que se incluya, se indique qué se intentaba hacer. Como, por ejemplo, creéis que el espacio 57 00:06:10,000 --> 00:06:17,000 tridimensional ha servido para contar la historia, ¿no? Por ejemplo, aquí yo estoy en mi espacio 58 00:06:17,000 --> 00:06:22,000 tridimensional y me tengo que agachar para ver un poco lo que ha pasado aquí o tengo 59 00:06:22,000 --> 00:06:28,000 que mirar hacia arriba para ver esta viñeta, etcétera, etcétera, ¿no? Pues esto en un pequeño 60 00:06:28,000 --> 00:06:33,000 textito explicándolo, ¿vale? Pues estas son las cuatro cosas que incluye el trabajo. Los detalles 61 00:06:33,000 --> 00:06:37,000 importantes. Para poder realizar el trabajo es indispensable visionar los vídeos de explicación, 62 00:06:37,000 --> 00:06:43,000 como este que os estoy introduciendo, sobre los programas disponibles en el aula virtual. La 63 00:06:43,000 --> 00:06:48,000 entrega se realizará en una carpeta comprimida en el aula virtual. ¿Qué quiere decir lo de la 64 00:06:48,000 --> 00:06:56,000 carpeta comprimida? Pues si, por ejemplo, estos son los cuatro archivos de mi entrega, yo lo que 65 00:06:56,000 --> 00:07:04,000 tengo que hacer es, dentro de mi ordenador, crear una nueva carpeta, botón derecho, nueva carpeta, 66 00:07:04,000 --> 00:07:12,000 y llamarlo, por ejemplo, entrega Esteban Martínez. 67 00:07:17,000 --> 00:07:20,000 ¿De acuerdo? Entrega 1, porque es el primer ejercicio. 68 00:07:26,000 --> 00:07:33,000 Seleccionaré los archivos de la entrega, los arrastro dentro de la carpeta y luego la carpeta, 69 00:07:33,000 --> 00:07:40,000 ya introduce todo lo que necesito, voy a dar botón derecho y encontraré habitualmente algún programa, 70 00:07:40,000 --> 00:07:47,000 ya sea Winzip o Winrar, en donde me diga añadir al archivo o comprimir la carpeta. Algunas de esas 71 00:07:47,000 --> 00:07:54,000 cosas tiene que decir. En mi caso es Winrar, le doy a añadir el archivo, le doy a aceptar y me crea 72 00:07:54,000 --> 00:08:01,000 este otro documento, este otro archivo muy parecido a la carpeta, que es un archivo comprimido, ¿de 73 00:08:01,000 --> 00:08:08,000 acuerdo? Es lo que yo quería, que estuviera comprimido. ¿Qué voy a hacer con esta carpeta? Pues voy a ir a 74 00:08:08,000 --> 00:08:13,000 la parte de abajo, donde está indicada la tarea, que como veis tenéis que entregar antes del final 75 00:08:13,000 --> 00:08:20,000 del 15 de noviembre, pulsaré aquí, si pulsamos tarea, veremos que podemos pulsar el botón agregar 76 00:08:20,000 --> 00:08:27,000 entrega y una vez que le demos agregar entrega, nos aparecerá esto de aquí y podemos arrastrar y 77 00:08:27,000 --> 00:08:37,000 soltar el archivo que hemos comprimido. Arrastramos, lo soltamos y aquí ya estaría hecha nuestra entrega, 78 00:08:37,000 --> 00:08:46,000 tendríamos que darle a guardar cambios, le voy a dar a cancelar para no hacer esto. Muy bien, ahora sabemos cómo tenemos que 79 00:08:46,000 --> 00:08:52,000 entregar nuestro archivo y en qué consiste un poco el ejercicio que tenemos que entregar. En el 80 00:08:52,000 --> 00:09:00,000 siguiente vídeo voy a explicar cómo utilizar la herramienta de SketchUp en detalle para poder 81 00:09:00,000 --> 00:09:08,000 realizar los aspectos más técnicos de este ejercicio. Como nuestro horario de clase ha coincidido en 82 00:09:08,000 --> 00:09:13,000 varios días con excursiones, podréis ver que en algunos casos recuperaré algunos contenidos que 83 00:09:13,000 --> 00:09:19,000 no hemos podido ver en clase en forma de videotutoriales. Los videotutoriales son obligatorios, 84 00:09:19,000 --> 00:09:27,000 entonces me vais indicando en clase cuando los hayáis visto y los hayáis consultado o si 85 00:09:27,000 --> 00:09:31,000 necesitáis también que grabe alguno a modo de repaso. Muy bien, muchas gracias, hasta luego.