1 00:00:00,300 --> 00:00:05,620 Hola, soy Sheila y actualmente estoy impartiendo áreas de sexto curso de educación primaria. 2 00:00:05,980 --> 00:00:09,679 A continuación os voy a mostrar un ejemplo de cómo utilizo las herramientas digitales 3 00:00:09,679 --> 00:00:11,380 para atender a la diversidad de mi alumna. 4 00:00:11,859 --> 00:00:15,279 Como podéis ver aquí, nosotros utilizamos Aula Planeta. 5 00:00:15,820 --> 00:00:20,679 Este tema es la estadística de la probabilidad y es un tema que viene muy denso, 6 00:00:21,140 --> 00:00:25,120 con muchos ejemplos, con mucha teoría y poco resumido. 7 00:00:25,120 --> 00:00:34,280 Por ello, en el aula virtual de EducaMadrid, aquí está mi perfil de usuario, les he puesto a los alumnos la siguiente presentación. 8 00:00:34,920 --> 00:00:39,299 Es una presentación donde primero tenemos la teoría del tema. 9 00:00:39,979 --> 00:00:45,799 Este documento lo he elaborado yo resumiendo, acorde a las necesidades de mi alumnado, la teoría del tema. 10 00:00:45,799 --> 00:00:55,380 Viene de forma más clara, más sencilla, más esquemática y con ejemplos más sencillos y asequibles para mi alumna 11 00:00:55,380 --> 00:01:00,420 Además, para complementar esta información, también he puesto un vídeo explicativo 12 00:01:00,420 --> 00:01:07,400 ¿Por qué? Porque tengo dos alumnas que tienen dislexia, entonces esta vía audiovisual es mucho más fácil para ellas 13 00:01:10,480 --> 00:01:19,609 Además, todos los alumnos deberán de hacer este cuestionario que he hecho con el formulario de Google 14 00:01:19,609 --> 00:01:25,390 en el que deberán de responder a estas preguntas del tema y hacer los cálculos que sean necesarios. 15 00:01:26,469 --> 00:01:30,730 Y como pone aquí arriba, deberán apuntar o memorizar el resultado final. 16 00:01:30,730 --> 00:01:37,549 ¿Por qué? Pues porque en la siguiente diapositiva tenemos dos opciones, una que es de refuerzo y otra que es de ampliación. 17 00:01:37,549 --> 00:01:41,329 Si han sacado 5 o menos de 5, deberán pinchar aquí 18 00:01:41,329 --> 00:01:46,129 Les llevará a un vídeo 19 00:01:46,129 --> 00:01:51,189 Donde se vuelve a explicar y se hacen ejemplos 20 00:01:51,189 --> 00:01:54,450 Que deberán hacer el alumnado de forma guiada 21 00:01:54,450 --> 00:01:56,689 Para reforzar esos contenidos 22 00:01:56,689 --> 00:01:59,569 Sin embargo, si necesita actividades de ampliación 23 00:01:59,569 --> 00:02:01,769 Deberá pinchar aquí y lo mismo 24 00:02:01,769 --> 00:02:06,650 Le llevará a un vídeo donde se presentan casos más complejos 25 00:02:06,650 --> 00:02:11,789 y el alumnado deberá resolver para ampliar la información del tema. 26 00:02:12,490 --> 00:02:15,349 ¿Por qué se presentan distintos formatos? 27 00:02:15,729 --> 00:02:22,009 Pues porque queremos que el alumnado tenga accesibilidad a la información 28 00:02:22,009 --> 00:02:31,669 y aparte se atienda a esa diversidad de conocimientos y de necesidades que tenemos en el aula. 29 00:02:31,669 --> 00:02:36,610 y para terminar todos los alumnos deberán presentar un producto final 30 00:02:36,610 --> 00:02:41,370 que consiste en la realización de un cuestionario y un estudio estadístico 31 00:02:41,370 --> 00:02:43,169 con los contenidos estudiados en el CEL 32 00:02:43,169 --> 00:02:50,009 el alumnado podrá, aquí tiene un vídeo explicativo que le servirá para hacer el trabajo final 33 00:02:50,009 --> 00:02:54,210 donde se dan pautas para hacer dicho trabajo final 34 00:02:54,210 --> 00:02:58,909 y podrá presentarlo, podrá elegir el formato de entrega según su preferencia 35 00:02:58,909 --> 00:03:01,210 favoreciendo así la autonomía 36 00:03:01,210 --> 00:03:07,710 El alumnado de este curso me ha presentado este trabajo en diferentes formatos 37 00:03:07,710 --> 00:03:12,009 En papel, en cartulina, hay algunos que se han aventurado a hacerlos de forma digital 38 00:03:12,009 --> 00:03:18,270 Pasando incluso cuestionarios digitales y creados por Google 39 00:03:18,270 --> 00:03:23,789 Pero la finalidad es dejarles autonomía para que ellos elijan el formato 40 00:03:23,789 --> 00:03:28,770 Y sobre todo, siempre atender a la diversidad del alumnado 41 00:03:28,770 --> 00:03:44,229 Por eso hemos puesto vídeos, vídeos en los que se pueden poner sus títulos, resúmenes y luego que también Aula Planeta es una fuente de información muy grande donde el alumnado puede acceder a ella para ampliar también sus conocimientos. 42 00:03:44,669 --> 00:03:53,490 Y esto sería todo en cuanto a la atención de la diversidad del alumnado con herramientas digitales. Muchas gracias por vuestra atención.