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00:00:00,000 --> 00:00:06,040
En este vídeo voy a presentar una actividad de WordWall que hacemos en el aula.

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00:00:06,540 --> 00:00:10,880
Este, por ejemplo, es de unir cantidad con grafía.

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00:00:11,839 --> 00:00:15,140
Estas actividades están muy bien porque son autocognitivas

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00:00:15,140 --> 00:00:22,379
y para el profesor también les sirve para tener una evaluación,

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00:00:22,920 --> 00:00:26,699
para que se aprecien los fallos y los aciertos que han tenido.

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00:00:26,699 --> 00:00:39,340
Otro tipo de contenido que os presento son los cajos. Los cajos para los niños son muy motivadores.

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00:00:39,340 --> 00:00:53,280
Este, por ejemplo, concretamente es de los animales del bosque en el que ellos tienen un iPad y se les conecta al juego y se les va leyendo la pregunta.

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00:00:53,280 --> 00:01:05,120
Por ejemplo, de los siguientes animales que viven en el bosque, ¿quién tiene su casa en los árboles? Entonces ellos tienen que elegir rojo el búho, azul jabalí, amarillo rana o verde toro.

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00:01:05,120 --> 00:01:20,980
Entonces ellos pinchan uno y ahí pues igual es correctivo y bueno, también nos sirve a nosotros de evaluación. Al principio lo hacen en grupo de equipo, después lo hacen por gemelos y luego alguna vez pues lo hacen individualmente.

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00:01:20,980 --> 00:01:23,260
este es otro tipo de

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00:01:23,260 --> 00:01:24,980
de caju

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00:01:24,980 --> 00:01:27,700
pues eso, ¿qué es esto?

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00:01:28,280 --> 00:01:29,620
un espantapájaros

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00:01:29,620 --> 00:01:31,040
el rojo, muñeco de nieve el azul

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00:01:31,040 --> 00:01:32,540
o un granjero el amarillo

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00:01:32,540 --> 00:01:35,739
entonces le pinchen, oh granjero no, nos hemos equivocado

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00:01:35,739 --> 00:01:37,540
es el espantapájaros que ha salido en verde

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00:01:37,540 --> 00:01:39,280
¿con qué se bañan los cerditos?

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00:01:39,340 --> 00:01:40,500
con agua, con barro o con hierba

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00:01:40,500 --> 00:01:43,599
barro, ah muy bien, hemos acertado, fenomenal

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00:01:43,599 --> 00:01:45,359
entonces es muy

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00:01:45,359 --> 00:01:46,959
lúdico para ellos, esto es por ejemplo

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00:01:46,959 --> 00:01:49,680
uno que hemos elaborado para el proyecto de los Juegos Olímpicos

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00:01:49,680 --> 00:02:16,759
que después de escuchar pues esto, información de los Juegos Olímpicos, como este vídeo por ejemplo que les ponemos, en el que ellos ven toda la información, se les pasa este cajo, se les pasa al principio del proyecto como una especie de capsi y al final también pues eso para ver los aciertos, los errores, cómo van evolucionando y pues es igual,

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00:02:16,759 --> 00:02:29,699
Es pregunta de distintas opciones o verdadero o falso y sobre todo es eso que es evaluativo y que para ellos también les sirve bastante.

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00:02:30,280 --> 00:02:38,500
Otra de las actividades que llevamos a cabo de otro contenido digital que llevamos a cabo en el aula son los Genialis.

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00:02:38,500 --> 00:02:41,659
A ver si se abre.

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00:02:42,759 --> 00:02:49,099
Como por ejemplo estos que os voy a presentar. A ver si se nos abre.

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00:02:54,199 --> 00:03:02,139
Bueno, en estos Genialis hacemos tanto presentaciones como si fuera PowerPoint, pero interactivas.

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00:03:02,139 --> 00:03:09,659
y luego también hacemos una serie, es que no sé qué pasa, no sé, no se me abre, no sé si es que no tengo conexión,

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00:03:11,400 --> 00:03:19,039
o que aquí, por ejemplo, en este que se ha abierto, a ver, están todos ahora abriéndose,

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00:03:20,060 --> 00:03:27,639
bueno, pues en el que se ha abierto, pues por ejemplo, se ve una ruleta, es del abecedario y es para inglés,

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00:03:27,639 --> 00:03:56,639
Entonces, desaparece una imagen, a ver, este por ejemplo, desaparece una imagen en la que aparece una palabra que empieza por cada una de las iniciales del abecedario y ellos tienen que tocar y adivinar con qué letra se empieza.

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00:03:56,639 --> 00:04:07,319
empieza pues esto sería por ejemplo le dan el audio apple y dice apple pues apple empieza

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00:04:07,319 --> 00:04:15,280
por a vale great job fantástico aquí tiene la opción de ir dando todas y bueno no pasa

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00:04:15,280 --> 00:04:23,480
nada con la correcta pues no pasa nada no les deja pasar a la siguiente letra a ver

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00:04:23,480 --> 00:04:28,699
que os voy a enseñar, a ver si puedo enseñaros alguno más rápidamente. Les hemos hecho

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00:04:28,699 --> 00:04:36,240
alguno de presentación de inicio de curso, de su cole, de qué clase van a estar, con

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00:04:36,240 --> 00:04:47,819
qué compañeros. Este, por ejemplo. A ver, vaya, disculpen que es que esta es. Pues su

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00:04:47,819 --> 00:05:06,319
al cole se les pone la canción de bienvenidos, al cole se les pone varias opciones de quién les va a dar psicomotricidad y bueno, es como una especie de presentación de curso.

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00:05:06,319 --> 00:05:09,899
Y bueno, pues hay mucho más material

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00:05:09,899 --> 00:05:11,920
Por ejemplo, esta es como una clase de inglés

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00:05:11,920 --> 00:05:13,459
Que os la he presentado

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00:05:13,459 --> 00:05:15,800
En innovación metodológica

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00:05:15,800 --> 00:05:17,259
En la que ellos van pasando

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00:05:17,259 --> 00:05:19,839
Y van haciendo como la clase de inglés

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00:05:19,839 --> 00:05:22,339
A través del Genial

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00:05:22,339 --> 00:05:23,540
Y accediendo a los enlaces

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00:05:23,540 --> 00:05:25,639
A los vídeos, a las canciones

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00:05:25,639 --> 00:05:27,920
Y todo lo demás