1
00:00:02,029 --> 00:00:14,179
evaluación y retroalimentación todas las prácticas realizadas por los alumnos se

2
00:00:14,179 --> 00:00:24,000
presentan en el aula virtual y las que se realizan a mano son escaneadas fotografiadas

3
00:00:24,000 --> 00:00:30,500
por ellos mismos y presentadas en formato pdf todo esto está explicado en cada una de las

4
00:00:30,500 --> 00:00:40,000
tareas como debe presentarse el resultado final. La calificación y evaluación de los

5
00:00:40,000 --> 00:00:51,340
trabajos se realiza directamente en el aula virtual. Puedo hacer correcciones y comentarios

6
00:00:51,340 --> 00:00:58,820
sobre las presentaciones PDF adjuntas a las tareas.

7
00:01:00,380 --> 00:01:10,640
Además, cuenta cada una de las prácticas con una rúbrica específica para cada una de ellas

8
00:01:10,640 --> 00:01:19,260
en función de lo que estamos trabajando en las mismas y una valoración para que ellos sepan en todo momento

9
00:01:19,260 --> 00:01:25,159
cuál es el logro que tienen que alcanzar con cada uno de los trabajos.

10
00:01:25,879 --> 00:01:34,879
Además, realizo una retroalimentación con comentarios para cada uno de los alumnos

11
00:01:34,879 --> 00:01:44,400
en función del trabajo realizado, tanto refuerzo como expresar cuáles son las mejoras

12
00:01:44,400 --> 00:01:47,340
que tienen que realizar ellos.

13
00:01:47,340 --> 00:02:05,480
Todo esto como veis aparece en la rúbrica de valoración y tiene toda la información en la calificación final de cada tarea

14
00:02:05,480 --> 00:02:14,479
donde pueden comprobar los comentarios de retroalimentación particularizados

15
00:02:15,259 --> 00:02:21,639
más la calificación de nota de cada uno de sus trabajos.

16
00:02:26,490 --> 00:02:33,949
Todas las notas quedan recogidas por evaluaciones, dentro de cada evaluación por tarea,

17
00:02:33,949 --> 00:02:43,129
tarea con su nota sumativa en el informe del calificador del aula virtual, por lo tanto

18
00:02:43,129 --> 00:02:51,629
pueden comprobar todas las notas fácilmente y en cualquier momento siendo accesible para

19
00:02:51,629 --> 00:02:56,530
todos los alumnos a evaluación.

20
00:02:56,530 --> 00:03:22,500
Como elemento innovador he diseñado varias prácticas de co-evaluación, taller del aula virtual de EDUCA Madrid, diseñado para implementar una actividad en la que los alumnos evalúen unos a otros.

21
00:03:22,500 --> 00:03:26,879
participan así activamente del proceso evaluativo

22
00:03:26,879 --> 00:03:29,919
con una primera fase que sería esta

23
00:03:29,919 --> 00:03:35,659
en la que todos los alumnos tienen que realizar el envío del trabajo

24
00:03:35,659 --> 00:03:43,120
una vez que han presentado su propio trabajo

25
00:03:43,120 --> 00:03:45,840
comienza la fase de evaluación

26
00:03:45,840 --> 00:03:52,159
en la que ellos revisan el trabajo de los compañeros

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00:03:52,159 --> 00:04:03,219
y tienen que valorar según la propia rúbrica de la tarea que fue utilizada para sus propios trabajos.

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00:04:04,340 --> 00:04:13,539
Una vez que se han evaluado todos los alumnos, se aplican los criterios de la misma rúbrica

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00:04:13,539 --> 00:04:18,420
para evaluar de forma crítica y constructiva los trabajos de los compañeros

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00:04:18,420 --> 00:04:23,600
y así pueden desarrollar su capacidad de análisis y pensamiento crítico.