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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, y esta sería mi tercera evidencia de contenido digital.

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Está alojada en el aula virtual.

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00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Con ello fomento la participación de las familias

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
y la colaboración con las tareas que hacemos en el aula.

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Está dirigida a los alumnos y alumnas de cuatro años.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
En este caso es un enlace que nos lleva a un museo virtual.

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Este contenido digital es el producto final

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
de un trabajo basado en proyectos

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
que se desarrolló principalmente en el aula de cuatro años.

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
En este museo, como pueden ver en las imágenes,

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
el museo lo hicimos en el colegio entre todos

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
y luego lo convertimos a este formato virtual

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
para hacerlo más accesible tanto a los niños como a las familias,

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
que les quedara un recuerdo del contenido que habíamos trabajado.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Vamos avanzando por distintas salas del museo.

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
Este proyecto es de arte contemporáneo.

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
Comenzó con las obras de un artista local

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
que luego nosotros reproducimos o interpretamos a nuestra manera.

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
Este es un mural que crearon los niños.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Aquí viene la explicación por qué utilizamos distintas técnicas plásticas

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
para la creación de estas producciones.

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
En este caso es un taller de Hervé Toulet.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
También seguimos trabajando otros artistas de arte contemporáneo.

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Como he dicho en mis otras evidencias,

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
me gusta que los niños participen en la creación del contenido digital.

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
En este caso es un vídeo que nos lleva a la mediateca,

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
protegido con contraseña.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Lo creamos con los niños.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Son ellos los que hacen la narración.

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
Cuentan la historia de este artista.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Está también puesto con pictogramas,

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
como pueden ver, para atender la atención a las diferencias individuales del aula.

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00:01:57,000 --> 00:01:59,000
No solo también para alumnos con trastorno autista,

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
sino que lo utilizo con todos los alumnos de mi aula

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00:02:02,000 --> 00:02:05,000
en todas las rutinas y actividades que realizo.

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
Si seguimos viendo el museo, podemos visitar las distintas salas

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
con los artistas que hemos trabajado en el centro.

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Como he dicho antes, todas las producciones están creadas por el alumnado

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
a través de talleres de plástica, utilizando distintas técnicas plásticas.

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
Podemos seguir viendo cómo es este vídeo dedicado al artista Yayoi Kusama.

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
En este caso está hecho con imágenes.

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Contiene también audio, que lo he quitado para que sea más cómoda la escucha del vídeo.

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00:02:39,000 --> 00:02:47,000
Y está creado con imágenes de trabajos realizados por el alumnado en el aula.

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00:02:47,000 --> 00:02:53,000
La creación de esta galería virtual ha tenido gran acogida entre las familias.

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Espero que haya sido de su interés y muchas gracias por su atención.