1 00:00:02,160 --> 00:00:15,660 Este es mi contenido digital número 3, es un S-Learning sobre el bosque para mi alumna del segundo curso de educación infantil, es decir, tienen 4 o 5 años actualmente. 2 00:00:16,899 --> 00:00:20,440 Utilizamos por ello mayúsculas, resaltes y siempre audio. 3 00:00:22,679 --> 00:00:31,280 A la izquierda únicamente tienen un elemento para que no se pierda, aunque aquí a la derecha pueden ir pasando con la flecha. 4 00:00:31,280 --> 00:00:49,759 Si pulsan, encontrarán contenidos y actividades. Y esto es una imagen para que contextualice lo que vamos a trabajar. En contenidos he añadido dos elementos principales de esta unidad, los animales del bosque. 5 00:00:49,759 --> 00:01:01,320 Iniciamos con un texto atractivo, una pregunta, exclamaciones y palabras en resalte para los que tienen todavía dificultades en la lectura 6 00:01:01,320 --> 00:01:05,180 Puedan orientarse y los que no, pues cuentan con el audio 7 00:01:05,180 --> 00:01:16,879 Aquí hemos añadido un vídeo de Safari Kids sobre los animales que podemos encontrar en el bosque 8 00:01:16,879 --> 00:01:25,420 A continuación, les incitamos a investigar sobre los árboles, concretamente los árboles de hoja caduca. 9 00:01:26,719 --> 00:01:33,000 Si continuamos en actividades, presentamos dos. 10 00:01:33,920 --> 00:01:42,420 La actividad 1, que es un juego de tarjetas de memoria para que igualmente mayúsculas resaltes y audio, 11 00:01:42,420 --> 00:01:52,319 para que relacionen cada imagen con su palabra y las memoricen. 12 00:01:52,319 --> 00:02:06,079 Y la actividad 2, que es de operaciones matemáticas, los incitamos a que ayuden a nuestra ardilla Fritz a realizar las operaciones para que así sea mucho más atractivo para ellos 13 00:02:06,079 --> 00:02:09,699 y son sumas sencillas del 0 al 6. 14 00:02:09,699 --> 00:02:27,409 Entonces, como digo, en nuestro caso sobre todo van a utilizar esta forma de moverse porque para ellos es mucho más sencilla, aunque aquí a la izquierda cuentan con esta también por si les fuera de utilidad.