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Buenos días, este es el vídeo aplicativo de las evidencias fundamentales de innovación metodológica.

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00:00:10,539 --> 00:00:18,160
Me llamo David Ruiz y voy a explicar el proyecto que hemos llevado a cabo con los alumnos en este sentido.

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Bueno, en primer lugar, este proyecto se lleva a cabo con tablets pedidas por la Comunidad de Madrid, en el aula ordinaria.

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00:00:27,640 --> 00:00:55,079
Bueno, aquí tenemos la infografía que ya está adjuntada a la integración metodológica, como pueden observar tiene cuatro partes, una primera parte de ideas, de borrador, que dedicaremos una sesión, una segunda parte que dedicaremos tres sesiones en las que los alumnos con las tablets y con enlaces facilitados en Google Classroom proceden a la investigación de la función de relación que es lo que vamos a trabajar en este sentido.

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00:00:55,079 --> 00:01:01,159
una fase de proyecto en el que tienen que desarrollar una presentación de Google que le dedicaremos tres sesiones también

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00:01:01,159 --> 00:01:11,739
y una sesión de evaluación en la que los alumnos deben cumplimentar su rubrica grupal y hacer una pequeña prueba en Google Forms.

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00:01:11,739 --> 00:01:20,900
Bueno, este proyecto lo hemos llevado a cabo en la plataforma Google Classroom, como se pueden ver las partes están bien diferenciadas,

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00:01:20,900 --> 00:01:27,500
En cada parte está colgado material, como pueden ver, en cada parte está colgado su material.

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00:01:27,859 --> 00:01:37,719
También en esta parte del proyecto hemos desarrollado un vídeo para que ellos puedan contrastar esta información que buscan ellos con una información específica.

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00:01:38,219 --> 00:01:48,060
Y una última parte que es la evaluación en la que los alumnos deben cumplimentar su rúbrica de trabajo en grupo, como pueden ver.

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00:01:48,060 --> 00:01:53,000
esta rúbrica de trabajo en grupo que lo tienen que implementar ellos

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00:01:53,000 --> 00:01:56,480
luego unos enlaces al quiz y el repaso de contenidos

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y su prueba en Google Classroom

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00:01:59,519 --> 00:02:02,540
como pueden observar

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00:02:02,540 --> 00:02:05,560
en este apartado

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00:02:05,560 --> 00:02:08,060
luego aparte nosotros

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00:02:08,060 --> 00:02:10,240
la evaluación, los docentes

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00:02:10,240 --> 00:02:13,960
realizamos la evaluación en Adity

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00:02:13,960 --> 00:02:16,400
como pueden ver cada unidad didáctica

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00:02:16,400 --> 00:02:24,759
tiene su ponderación, ¿vale? Aquí pueden ver las ponderaciones y nosotros volvemos

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00:02:24,759 --> 00:02:30,680
a rellenar la rúbrica de grupo para ver si coincide con la rúbrica individual que han

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00:02:30,680 --> 00:02:36,800
hecho cada uno de ellos y ver si se han hecho una buena autocrítica de su trabajo. Tenemos

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00:02:36,800 --> 00:02:42,960
aquí luego una rúbrica individual que se rellena para cada alumno, ¿de acuerdo? Y

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00:02:42,960 --> 00:02:52,560
Y la prueba individual de Google Cloud. Esta ponderación daría la nota definitiva de la unidad didáctica.