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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, vamos a iniciar este pequeño vídeo para explicar el segundo contenido digital de la evidencia número 2.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Está alojado en el aula virtual del lengua de literatura castellana de tercero de la ESO, en diferentes bloques.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Nosotros lo hemos incluido en la unidad 2, que es la que estamos trabajando, en el apartado de Historia de la literatura.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Tenemos aquí el enlace, de acuerdo. Vamos a verlo por aquí.

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
Bueno, se han elaborado 4 cómics, uno genérico, de narración, juez y teatro, y otros específicos de cada uno de ellos.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
Los tenemos accedidos ya, donde se trabaja un poquito más específicamente cada uno, con muchísimos más recursos

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
y muchísimos más elementos interactivos para que puedan profundizar en el tema.

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
Desde un inicio hemos incluido la etiqueta, donde está con el código QR y el enlace, incluido el código de contextos que hemos pactado,

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pero además está enlazado con Incibe, por si tienen alguna duda sobre seguridad.

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00:00:57,000 --> 00:01:06,000
Pues bien, es un cómic que se ha elaborado con la aplicación de Geneadil, pero existen numerosas aplicaciones gratuitas con las que se pueden realizar.

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00:01:06,000 --> 00:01:16,000
O supone un interesante recurso, un motivador, y además tiene una gran prestatibilidad, ya que lo pueden utilizar tanto los alumnos como los profesores.

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00:01:17,000 --> 00:01:28,000
Es de rápido acceso, porque acciona a través de la hoja virtual, por lo tanto los alumnos no tienen que matricularse o que registrarse en ninguna aplicación.

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00:01:28,000 --> 00:01:41,000
Como hemos dicho, es de elaboración propia, está creado desde cero, para desarrollar parte de los contenidos, los saberes básicos y las competencias clave y específicas de la materia.

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00:01:41,000 --> 00:02:04,000
A través, por ejemplo, de varias actividades, como serían la lectura, o incluso la visualización de vídeos para tener una mayor comprensión oral.

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Se relaciona con otras materias, como puede ser a través de la historia, pues aquí cuando hablamos del teatro nos relacionamos con el mundo griego y romano, y a través de la música y de recita.

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00:02:18,000 --> 00:02:43,000
Tiene fácil acceso a través de la hoja virtual, pero además la navegabilidad es muy fácil, si empezamos desde el inicio simplemente pasando las diapositivas y leyendo hasta que aparezcan todos los recursos interactivos,

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00:02:43,000 --> 00:02:49,000
pero también pueden desde aquí ir a alguna página específica para volver a visualizarla.

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00:02:50,000 --> 00:03:05,000
Tiene elementos multimedia, como habíamos dicho, enlaces a bibliotecas virtuales, y además hemos incluido elementos de accesibilidad en marcadores, como por ejemplo serían los subtítulos en YouTube, que los tenemos por aquí.

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00:03:06,000 --> 00:03:09,000
Si me quieres, quiere me entera.

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00:03:11,000 --> 00:03:12,000
No por favor.

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00:03:14,000 --> 00:03:17,000
De los géneros no me interesa. Hola chicos.

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Tendríamos un diccionario, pues para favorecer, y además un traductor para favorecer a la lengua griega.

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Gracias por aquí la autoría, y hasta aquí el vídeo. Gracias.