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Buenas tardes, mi nombre es María Concepción Ruiz Casado y procedo al vídeo explicativo

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en el apartado innovación metodológica. Como pueden comprobar, he hecho una infografía

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desde mi cuenta personal, la cual voy a ponerla en modo presentación para explicarla mejor.

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Esta infografía tiene relación con uno de los proyectos que tenemos en el colegio, titulado

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Doctores de la Tierra, que pertenece al proyecto científico-tecnológico. Como pueden ver,

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es primero de educación primaria, dentro de las ciencias naturales. Pueden ver los

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siglos conductores que proceden en este proyecto, que es el eje central de la programación,

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seguido de unas metas de compresión, que son los objetivos a los que tenemos que llegar

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una vez terminado el dicho proyecto. También tenemos aquí reflejadas la metodología

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principal de este proyecto, en el que es un aprendizaje basado en proyectos y un aprendizaje

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autodirigido. Aprendizaje autodirigido en el cual se les mostrará a los alumnos una

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serie de actividades y son ellos los que tienen que elegir cuál de ellas hacer, para que

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lleguen a utilizar todos los contenidos que vamos a dar en dicho proyecto. Como pueden

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ver aquí, también está todo dividido por secciones, concretamente son nueve sesiones

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las que vamos a utilizar. En cada sesión va con su actividad adecuada y la metodología

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que utilizamos. Por ejemplo, explico la primera sesión. En esta primera sesión vemos qué

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es la inmersión al proyecto y todos veremos juntos el vídeo de la tierra está enferma.

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Si pinchan aquí podrán comprobar que se abre un vídeo de YouTube, el cual verían

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los niños. Una vez visto este vídeo, se harán grupos base, donde se realizará la

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primera dinámica. La metodología que se trabajará en esta primera sesión es el trabajo

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cooperativo de grupos base. Una vez que ya están formados los grupos bases, los alumnos

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pueden acceder a las tablets y pueden ver el vídeo una y otra vez, hasta adquirir los

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conocimientos adecuados para la realización de dicha actividad. En la segunda sesión

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veremos las plantas, en la tercera sesión veremos las partes de la planta, haremos un

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taller para ver la clorofila, otro segundo taller que sembraremos en tierra y algodón,

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un tercer taller que es la realidad aumentada con la aplicación del cronbile. En la séptima

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sesión hablaremos de la contaminación, del reciclado y como producto final los alumnos

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realizarán una obra de arte con el material reciclado que ellos elijan.