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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
El primer contenido digital es una presentación de Prezi que está alojada

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00:00:06,000 --> 00:00:12,680
en el aula virtual del nivel C1 en la unidad 6 en la semana del 23 de enero al

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00:00:12,680 --> 00:00:18,080
29 de enero. Si pinchamos aquí veremos que en esta

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00:00:18,080 --> 00:00:24,160
unidad se ofrecen varios contenidos de lectura, de gramática, de

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00:00:24,160 --> 00:00:29,200
vocabulario y en el caso de la gramática bueno pues si bien la

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00:00:29,200 --> 00:00:35,000
gramática clave de esta unidad son las estructuras pasivas de estilo

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00:00:35,000 --> 00:00:39,560
indirecto hemos decidido introducir una pequeña

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00:00:39,560 --> 00:00:43,840
presentación al estilo indirecto que sería algo que los alumnos a estas

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00:00:43,840 --> 00:00:50,960
alturas de este nivel ya deberían conocer pero bueno que como entendemos

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00:00:50,960 --> 00:00:57,080
que es una asignatura pendiente o que siempre suele dar bastantes problemas

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00:00:57,080 --> 00:01:01,880
pues les facilitamos esta pequeña presentación para que puedan recordar

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00:01:01,880 --> 00:01:06,160
digamos los pilares básicos antes de empezar a elaborar

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00:01:06,160 --> 00:01:11,720
una temática que puede ser un poco más compleja. Normalmente la gramática en

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00:01:11,720 --> 00:01:16,960
este tipo de clases la suelo presentar además con un vídeo explicativo

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00:01:16,960 --> 00:01:20,440
pero en este caso he decidido que con este vídeo interactivo esta

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00:01:20,440 --> 00:01:24,800
presentación interactiva es suficiente. En el caso de las presentaciones de

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00:01:24,800 --> 00:01:29,200
Prezi pues serían simplemente presentaciones como podría ser una

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00:01:29,200 --> 00:01:34,240
presentación de PowerPoint salvo que son un poco más interactivas, un poco más

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00:01:34,240 --> 00:01:39,840
dinámicas. Además esta presentación se puede alojar

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00:01:39,840 --> 00:01:44,600
directamente como vemos aquí en el aula virtual aunque bueno también ofrezco el

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00:01:44,600 --> 00:01:50,120
link directo por si esta presentación fallara y bueno pues una vez que lo

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00:01:50,120 --> 00:01:54,920
tenemos alojado así pues ya veis que es tan sencillo como clicar aquí en

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00:01:54,920 --> 00:02:00,360
presentar y nos aparece la presentación en la que podremos ir avanzando a

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00:02:00,360 --> 00:02:04,680
través de esta flecha aquí también se puede hacer más grande para poder

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00:02:04,680 --> 00:02:11,440
visualizar esto mucho mejor y nada pues simplemente esta presentación que he

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00:02:11,440 --> 00:02:18,680
creado sobre una plantilla pero que he modificado a mi gusto para hacer

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00:02:18,680 --> 00:02:23,680
esta presentación pues nada es bastante sencilla y bastante dinámica para que

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00:02:23,680 --> 00:02:28,400
los alumnos puedan ir entendiendo lo que se lo que se quiere explicar aquí como

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00:02:28,400 --> 00:02:33,720
decía antes simplemente tendríamos que avanzar no sé si se puede ver si con el

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00:02:33,720 --> 00:02:39,200
botón que podemos ver aquí iremos yendo de una pantalla a otra pasando por el

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00:02:39,200 --> 00:02:43,440
índice viendo por ejemplo las diferencias entre

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00:02:43,760 --> 00:02:50,840
el estilo directo y indirecto con este esta especie de efecto zoom para ver

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00:02:50,840 --> 00:02:54,720
mejor los diferentes usos

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00:02:57,080 --> 00:03:03,400
luego cambiando de diapositiva hacia los cambios que se producen en

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00:03:03,400 --> 00:03:06,640
el estilo directo e indirecto

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00:03:06,640 --> 00:03:17,400
y luego pasando a un ejercicio práctico

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00:03:18,080 --> 00:03:22,480
entonces bueno es una presentación pero bueno es un poquito más interactiva con

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00:03:22,480 --> 00:03:27,360
esta especie de interfaz estilo índice que nos sirve un poco para saber qué es

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00:03:27,360 --> 00:03:33,800
lo que vamos a trabajar y bueno que puede animar a los alumnos a afrontar

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00:03:33,800 --> 00:03:39,000
esta explicación gramatical de una manera un poco más amena