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00:00:01,389 --> 00:00:12,130
El uso de las tres aplicaciones que he escogido facilita mucho la elaboración de presentaciones, infografías y gamificaciones que hacen más atractivo y facilitan el aprendizaje por su estructura y sencillez de uso.

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Estos contenidos digitales han sido creados para mis alumnos de la aula de enlace que han trabajado los cinco tiempos verbales del pretérito de indicativo y sirven para reforzar sus conocimientos y los tiempos pretéritos trabajados a través de la gamificación.

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00:00:25,949 --> 00:00:35,490
Estos recursos están integrados en la unidad didáctica y gramática de la aula de enlace en la que se repasan estos tiempos verbales en dos sesiones,

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utilizando una metodología de aprendizaje cooperativo con las técnicas 1-2-4 y folio giratorio, conjuntamente con estos recursos que presento a continuación.

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00:00:43,929 --> 00:00:50,549
Estos recursos sirven como herramienta de autoevaluación, motivación y les ayuda a tomar conciencia de la evolución de su aprendizaje y refuerzo positivo.

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00:00:51,450 --> 00:01:06,209
El primer recurso es un Geniali, en la que he tomado como base una plantilla que ofrece la aplicación y he adaptado la dificultad a las necesidades de mis alumnos, así como las imágenes y estructura de la misma.

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00:01:06,689 --> 00:01:08,329
Está embebido en mi grupo de Classroom.

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00:01:08,870 --> 00:01:14,609
Mis alumnos van a emprender un viaje dividido en cuatro etapas y al final de cada etapa, para responder satisfactoriamente a cada pregunta,

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00:01:14,609 --> 00:01:20,829
conseguirá una de las cuatro gemas que le servirá para forjar una espada capaz de derrotar el galón de la mazmorra.

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Aquí tenemos un ejemplo de preguntas que se le va haciendo.

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00:01:30,659 --> 00:01:38,859
El segundo recurso es un cajut en el que se puede jugar también de modo individual, por parejas, uno, dos, cuatro.

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Y este cajut es de elaboración propia, también está embebido en mi clase de Classroom.

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00:01:44,799 --> 00:02:08,199
Y aquí podemos ver una serie de preguntas que les realizo y la finalidad es que les adecuo el tiempo de las preguntas en función de cómo quiera trabajar con ellos, si de modo individual o por parejas o uno, dos, cuatro.

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Y el último recurso, que también está embebido en McLaren, es un puzzle. Con esta aplicación, usando un video con licencia Creative Commons, he realizado una serie de preguntas, 10 preguntas de respuesta múltiple, para que se pueda trabajar también con la técnica de 1, 2, 4, por parejas, individualmente, en función de cómo quiera trabajar en ese momento.

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Y aquí aparece una serie de preguntas, de respuestas y selecciono esta. Perfecto, pues puedo continuar. Gracias, eso es todo.