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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En esta evidencia quiero compartir un aula o un classroom que hice para la tutoría

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
y tiene diversos materiales, que es lo que quiero presentar de evidencia.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Estas normas de clase, que está hecho con una infografía.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
También, dentro de un rompehielos, bueno es más bien para analizar

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
cómo van los alumnos en su relación con los otros compañeros de clase desde el inicio.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Entonces, pues lo he guardado como un vídeo, es una presentación

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
que pararíamos aquí en esta diana y entonces colocarían con un post-it sus nombres

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
considerándose más en el centro si tienen más relación con sus compañeros

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00:00:47,000 --> 00:00:49,000
y más hacia afuera si no.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Es una actividad propuesta por el departamento de orientación.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
Luego también tenemos o realicé una presentación también a través,

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
solamente que está guardada como pdf para subirlo más fácilmente

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
y que no haya ningún cambio, sobre las técnicas de estudio

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
basadas en técnicas generales como se conocen.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Sobre todo para hacer una programación temporal de las tardes

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
y de jornadas de estudio por la tarde.

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
También esto que está creado para Instagram, pero se puede hacer también

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
como un vídeo o presentación, es para recordar las cualidades positivas

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
que los alumnos tienen y está hecho ya digo para Instagram,

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
pero bueno lo he subido aquí también como vídeo para proponerles esta actividad

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
que como digo está basado en el desarrollo, en conocer las cualidades que tenemos

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
ya que en la adolescencia eso es un poquito complicado.

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
Entonces estas son las actividades que hay que hacer, vienen explicadas

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
y se les indicará cómo seguir haciéndolo.

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Entonces también se les pide que lo entreguen para que también

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
vean que eso se les va a valorar.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Y hay una inclusión de unos vídeos, pero bueno básicamente las evidencias

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
que quería presentar eran esas.

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
Estas presentaciones, una como vídeo, otra como PDF y este vídeo con un post

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
de Instagram que se comparte también en Instagram, pero se puede poner aquí

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
como vídeo.