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La tarea diseñada es una tarea de la materia de formación y orientación personal y profesional para un grupo de cuarto que consta de dos alumnos con TDAH y dos con dislexia.

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Para atender bajo criterios de accesibilidad las diferencias individuales vamos a facilitarles distintos medios de representación y de expresión, teniendo en cuenta diferentes canales sensoriales y recursos tecnológicos.

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Para ello vamos a aplicar metodologías activas como es el aprendizaje por descubrimiento del porfolio, ya que en la tarea se les va a pedir un producto final que va a ser una infografía sobre una familia profesional asignada por parejas.

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En ella van a tener que realizar la polinealía en Canva y tener enlaces a páginas web.

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Las herramientas o instrumentos de evaluación utilizadas va a ser una rúbrica que va a tener en cuenta distintos indicadores

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como la exposición oral, la diversidad de fuentes y que se incluyan los apartados solicitados