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Muy buenas, soy Pablo Peñalver y os voy a acompañar en esta formación dentro del programa

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Female 21. Soy profesor de Administración de Empresas y actualmente estoy impartiendo

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clase en Formación Profesional, lo que me permite haberme especializado en emprendimiento

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y más en concreto en lo que es emprendimiento ágil, un aspecto que veréis desarrollamos

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a lo largo del curso. Para mí constituye un auténtico lujo poder estar con vosotros y poder

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compartir mi experiencia con el fin de que de una manera mucho más rápida, lo que a mí me ha costado

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años, se pueda trasladar lo antes posible a los centros y que dispongamos de recursos para llevar

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a cabo proyectos de emprendimiento y para poder innovar. Máxime sobre todo en proyectos de este

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tipo que además tienen ese tinte tan importante como es la búsqueda de la igualdad y el papel de

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la mujer en nuestra sociedad. Para ello entonces voy a comentaros los tres puntos fundamentales

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que tiene el curso. En primer lugar veréis que vamos a justificar el porqué de este curso. Yo

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sé que estáis totalmente convencidos, sé que estáis convencidos porque formáis parte de un

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programa pionero como he dicho anteriormente, pero me gustaría ver diferentes puntos de vista para

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que veáis que no cabe ninguna duda de la importancia que tiene esta formación como

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centro y como docente y obviamente cuando lo reciban los alumnos también para los propios

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alumnos. Vista la justificación veremos a continuación que para llevar a cabo proyectos

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de emprendimiento necesariamente tenemos que hacerlo en equipo, así que os voy a invitar

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a desarrollar este curso en equipo y en equipo no sólo de manera presencial como haremos

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en la primera y en la quinta sesión, sino que también lo vamos a hacer a lo largo de esas 20

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horas que componen esta formación. Veremos la creación de equipos y veremos cómo estos deben

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funcionar, para lo cual, como habitualmente no estamos muy acostumbrados a trabajar en equipo,

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fundamentalmente en aula, lo que haremos será crear equipos y rodarlos, hacer un rodaje con

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ellos para saber que nos conocemos, que somos fuertes y que valoramos la importancia de todos

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y cada uno de nosotros dentro del equipo y en tercer lugar veremos la clave una vez que tenemos

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el equipo creado vamos a abordar un proyecto y para eso el punto de partida será definir un

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problema un problema real un problema importante y a partir de ahí se trata de conseguir una

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solución innovadora y en ese sentido vamos a conocer el recurso de design thinking a través

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de sus diferentes fases veréis cómo nos permite enfrentarnos a un problema, entenderlo, comprenderlo

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y así con diferentes recursos obtener una solución innovadora con el fin de mejorar y con el fin de

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aportar valor en aquel ámbito en el que estemos trabajando. Bien, tres puntos que extraigo del

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último manual que he publicado. Recientemente he publicado el manual Toolkit para innovar en

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formación profesional y contiene una serie de herramientas que podemos utilizar en todos los

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niveles educativos. En concreto, en este curso vamos a desgranar lo que es la introducción del

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manual, donde se justifica precisamente la necesidad imperiosa de desarrollar habilidades

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personales y sociales. En segundo lugar veremos lo que es el emprendimiento en equipo y en tercer

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lugar veremos cómo abordar un problema relevante, un problema complejo y obtener una solución

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innovadora, como hemos dicho anteriormente, con Design Thinking. Bien, me despido de este primer

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vídeo de presentación y para ello os animo a que visualicéis estas dos noticias que os doy. En

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primer lugar, un libro gratuito que podéis descargar de mi web, Lean Startup en Educación, que es el

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antecedente del manual que hemos citado anteriormente y que nos va a servir de

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base para el curso y en segundo lugar para trabajar este tipo de proyectos y

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con estas metodologías se requieren nuevos espacios y ahí tenéis el aula

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profesional de emprendimiento de mi centro un espacio muy peculiar donde

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todo absolutamente todo es flexible y movible y que nos permite entonces

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trabajar proyectos como realmente entendemos de forma ágil