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00:00:03,580 --> 00:00:10,500
Hola, a través de este vídeo os voy a intentar explicar un poco cómo gestiono yo el aula virtual y para qué lo utilizo.

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00:00:11,359 --> 00:00:16,839
Bueno, mi aula virtual está dentro del entorno de mi colegio, el aula virtual de mi colegio,

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00:00:17,059 --> 00:00:24,120
y aunque no tengo los alumnos matriculados, porque bueno, las familias de nuestro colegio todavía no están muy familiarizadas con el entorno de CoaMadrid,

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00:00:24,219 --> 00:00:26,679
aunque poco a poco cada vez lo vamos consiguiendo más,

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00:00:26,679 --> 00:00:31,679
sí que lo uso como una especie de repositorio de actividades y de recursos

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00:00:31,679 --> 00:00:37,219
que yo voy colgando en mi aula virtual y lo voy compartiendo con ellos en clase

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00:00:37,219 --> 00:00:39,060
para hacer diferentes dinámicas o actividades.

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00:00:40,020 --> 00:00:44,539
Para empezar, en este lado de la derecha tengo los bloques incrustados,

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00:00:44,640 --> 00:00:49,000
los bloques que tenemos en el bloque de calendario, el bloque de actividades recientes

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00:00:49,000 --> 00:00:56,320
y en el parte de la izquierda tengo el índice, lo tengo dividido por temas o secciones.

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00:00:56,679 --> 00:01:25,140
Cada tema o cada sección es un proyecto diferente. Primero empezamos con un repaso que pertenecía a la asignatura de inglés, con un repaso de primero y bueno, pues en este a lo mejor destacar vídeos incrustados de la mediateca que nos sirve para hacer storytelling, audios, tareas de grabaciones que nos sirve a ellos para practicar en clase y grabarse para luego volver a escucharse, ¿vale?

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00:01:25,140 --> 00:01:26,739
algo muy productivo para ellos

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00:01:26,739 --> 00:01:29,540
por ejemplo la siguiente sección

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00:01:29,540 --> 00:01:31,540
el nuevo tema sería las plantas

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00:01:31,540 --> 00:01:33,219
que pertenecen al Natural Science

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00:01:33,219 --> 00:01:35,219
y este sí que os lo quiero comentar

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00:01:35,219 --> 00:01:36,900
porque fue una actividad muy interesante

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00:01:36,900 --> 00:01:37,980
que hicimos en clase

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00:01:37,980 --> 00:01:39,560
que fue un resumen

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00:01:39,560 --> 00:01:41,480
a través del recurso libro

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00:01:41,480 --> 00:01:44,060
que creamos entre toda la clase

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00:01:44,060 --> 00:01:46,400
la verdad es que resultó muy curioso

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00:01:46,400 --> 00:01:48,200
es una cosa muy sencilla

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00:01:48,200 --> 00:01:49,760
de ver

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00:01:49,760 --> 00:01:51,599
es un libro muy cortito

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00:01:51,599 --> 00:01:53,019
según el tamaño

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00:01:53,019 --> 00:01:53,760
como veis aquí

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00:01:53,760 --> 00:01:56,700
en la clasificación de las plantas

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00:01:56,700 --> 00:01:58,939
es una floración, lo que es cada una

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00:01:58,939 --> 00:02:00,859
pero bueno, lo interesante

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00:02:00,859 --> 00:02:02,680
de esta dinámica, de esta actividad es que a través

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00:02:02,680 --> 00:02:04,620
de este recurso hicimos un trabajo

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00:02:04,620 --> 00:02:06,620
común y algo

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00:02:06,620 --> 00:02:08,500
muy... aprendimos a aprender

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00:02:08,500 --> 00:02:10,879
porque me hicieron ellos el resumen

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00:02:10,879 --> 00:02:12,780
bueno

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00:02:12,780 --> 00:02:14,500
luego les subí yo el propio

38
00:02:14,500 --> 00:02:16,840
resumen y teníamos colgada la url

39
00:02:16,840 --> 00:02:18,379
de un diccionario por si acaso

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00:02:18,379 --> 00:02:20,819
se nos atascaba alguna palabra

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00:02:20,819 --> 00:02:22,599
el siguiente tema

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00:02:22,599 --> 00:02:24,340
seriales sociales, en los siguientes

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00:02:24,340 --> 00:02:26,479
sociales vimos España

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00:02:26,479 --> 00:02:27,979
y bueno, pues aquí

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00:02:27,979 --> 00:02:30,419
no sé rescataros, también empezamos

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00:02:30,419 --> 00:02:32,300
a hacer un libro, este no lo terminamos

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00:02:32,300 --> 00:02:34,039
destacar, bueno, pues que hicimos

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00:02:34,039 --> 00:02:36,680
yo realicé un H5P

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00:02:36,680 --> 00:02:38,240
una actividad interactiva a través de

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00:02:38,240 --> 00:02:40,300
del H5P

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00:02:40,300 --> 00:02:42,159
que es un crossword para repasar

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00:02:42,159 --> 00:02:44,460
lo que habían aprendido

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00:02:44,460 --> 00:02:46,539
trabajamos speaking, trabajamos

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00:02:46,539 --> 00:02:47,900
de una manera

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00:02:47,900 --> 00:02:48,840
un poco

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00:02:48,840 --> 00:02:52,080
todo para sacar

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00:02:52,080 --> 00:02:54,120
provecho de esta aula virtual a pesar de que ellos

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00:02:54,120 --> 00:02:56,060
no lo tienen en su casa porque

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00:02:56,060 --> 00:02:57,120
no están matriculados

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00:02:57,120 --> 00:03:00,620
las calificaciones

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00:03:00,620 --> 00:03:02,520
pues bueno pues está configurada

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00:03:02,520 --> 00:03:04,360
toda la calificación como vais

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00:03:04,360 --> 00:03:05,919
a poder ver en este

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00:03:05,919 --> 00:03:08,580
cuando me cambié el rol de estudiante

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00:03:08,580 --> 00:03:10,219
pero yo no les evalúo

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00:03:10,219 --> 00:03:11,240
a través de esta

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00:03:11,240 --> 00:03:12,520
de esta

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00:03:12,520 --> 00:03:16,080
de esta aula virtual porque no están

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00:03:16,080 --> 00:03:17,639
matriculados como ya

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00:03:17,639 --> 00:03:20,120
he dicho pero sí que está

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00:03:20,120 --> 00:03:21,919
configurado todo como podéis ver

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00:03:21,919 --> 00:03:42,479
Entre primera evaluación, exámenes, todos los ítems que vais a ver ahora en el cuaderno de clase de raíces, que es el que realmente utilizo. Primera evaluación, el tema, exámenes, trabajo de aula, trabajo de expresiones orales, trabajo de casa, ¿vale? Todo eso lo voy recopilando, pero lo evalúo a través de raíces.

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00:03:43,159 --> 00:03:57,979
Finalmente, he abierto en los métodos de matriculación la autoevaluación, que al final no es autoevaluación, es la automatriculación, con la contraseña por folio por si le queréis echar un vistazo un poco más a fondo.

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00:03:57,979 --> 00:04:13,509
Pues, como os he dicho, aquí están raíces. Como veis, he configurado los parámetros de mi cuaderno de clase con los ítems que rigen en mi colegio,

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00:04:13,629 --> 00:04:23,529
esas maneras de ver esa actitud y trabajo, que son los que están vinculantes, y los he utilizado para mis asignaturas de tercero en el curso académico pasado,

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00:04:23,529 --> 00:04:43,889
Vamos, terminó en junio. Para que veáis un ejemplo de que así ha sido, pues, bueno, si nos metemos en la tercera evaluación, vemos que íbamos metiendo todas las notas de los exámenes, de los deberes, la nota que salía de rubricas de actitudes y de trabajo en clase. Un saludo.