1
00:00:00,000 --> 00:00:08,440
Para el vídeo de sistemas de gestión de aprendizaje y evaluación voy a dividirlo

2
00:00:08,440 --> 00:00:09,960
en dos áreas.

3
00:00:09,960 --> 00:00:15,280
Primero voy a mostrar qué herramienta utilizo para la evaluación de mis alumnos, con aquellos

4
00:00:15,280 --> 00:00:20,280
aspectos que considero más importantes y después visitaremos el aula virtual del primer

5
00:00:20,280 --> 00:00:21,280
ciclo de primaria.

6
00:00:21,280 --> 00:00:46,200
Para la evaluación utilizo un fichero dentro de Excel en una carpeta de Cloud, preparado

7
00:00:46,200 --> 00:00:52,880
por mí con los porcentajes asignados a cada criterio de calificación que me permite saber

8
00:00:52,880 --> 00:01:00,280
en cada momento y lugar el desarrollo de mis alumnos.

9
00:01:00,280 --> 00:01:06,200
En el fichero almaceno todos los datos relacionados con las notas de mis alumnos a lo largo del

10
00:01:07,200 --> 00:01:16,520
Empiezo colaboración inicial de lengua y de mates, en las que no solamente podemos

11
00:01:16,520 --> 00:01:23,340
ver aquellos contenidos que tienen adquiridos con una nota numérica final, sino que también

12
00:01:23,340 --> 00:01:28,920
existe un análisis posterior de porcentajes para observar cuáles son aquellos aspectos

13
00:01:28,920 --> 00:01:31,800
en los que se tiene que profundizar con mayor intensidad.

14
00:01:31,800 --> 00:01:43,480
Me gustaría resaltar que los números de los niños se han obtenido utilizando las

15
00:01:43,480 --> 00:01:50,080
funciones de texto de Excel y que no son fácilmente reconocibles.

16
00:01:50,080 --> 00:01:57,560
Además de ello, la nota que se obtiene es una nota ponderada y podemos observar las

17
00:01:57,560 --> 00:02:15,240
distintas funciones matemáticas que se emplean para conseguir los resultados totales.

18
00:02:15,240 --> 00:02:21,560
Durante el curso 23-24 tengo intención de utilizar el cuaderno del profesor de raíces

19
00:02:21,560 --> 00:02:37,720
que ya tengo configurado con los parámetros y los criterios de evaluación que voy a utilizar.

20
00:02:37,720 --> 00:02:46,620
En cuanto a la ola virtual, la utilizo más como un repositorio de materiales divididos

21
00:02:46,620 --> 00:02:53,420
por áreas, ya que mis alumnos son muy pequeños y considero que las horas de clase son suficientes

22
00:02:53,420 --> 00:03:00,100
para conseguir los objetivos y no es necesario realizar otras tareas en casa.

23
00:03:00,100 --> 00:03:05,620
En cualquier caso, en previsión de que sus padres o tutores crean necesario revisar los

24
00:03:05,620 --> 00:03:17,340
contenidos existen materiales para poder visualizar o jugar directamente los contenidos

25
00:03:17,340 --> 00:03:40,660
estudiados en clase.

26
00:03:40,660 --> 00:03:46,060
Aunque las actividades no estén programadas como tareas evaluables, sino como enlaces,

27
00:03:46,060 --> 00:03:54,500
es verdad que algunas de ellas, preparadas con EducaPlay, permiten integrarlas en Moodle.

28
00:04:16,060 --> 00:04:27,060
Y recibir los resultados de los alumnos directamente en el libro de calificaciones sin que tengan

29
00:04:27,060 --> 00:04:35,940
que registrarse en ninguna plataforma.

30
00:04:35,940 --> 00:04:36,940
Muchas gracias.