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Buenos días, soy Miguel Redero, profesor de Física y Química y voy a defender la actividad

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Cinematics. La actividad se ha pensado para un grupo de terceros de la ESO de Física y Química,

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un grupo heterogéneo, distinto en cuanto a niveles e intereses de aprendizaje, en el que se detecta

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una falta de motivación, así como dificultades asociadas al manejo del artículo. Se proponen

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pues varias sesiones, algunas de índole teórica pero sobre todo de índole práctica, las que por

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parejas puedan empezar a manejar herramientas tipo Excel o de captura por pantalla. A través de estas

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sesiones los alumnos podrán elaborar un producto que consiste en una presentación TIC donde analizan

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los movimientos de un clip de vídeo que han elegido ellos mismos. Finalmente se les evaluará con una

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rúbrica de presentación TIC y otra de expresión oral. Gracias.