1 00:00:00,000 --> 00:00:04,380 Hola a todos, mi nombre es Covadonga García Noblejas y voy a proceder a 2 00:00:04,380 --> 00:00:09,240 explicar un recurso que he creado para mis alumnos tercero de primaria realizado 3 00:00:09,240 --> 00:00:14,520 con la aplicación de Excel Learning. Se trata de una lectura comprensiva sobre 4 00:00:14,520 --> 00:00:18,960 los castores y como veis alumnos la podrán encontrar dentro de mi aula 5 00:00:18,960 --> 00:00:21,360 virtual. 6 00:00:21,360 --> 00:00:31,560 Se trata de un recurso muy intuitivo y visual que facilita la navegación de los alumnos 7 00:00:31,560 --> 00:00:37,880 por él mismo. En primer lugar los alumnos tienen que realizar esta lectura comprensiva 8 00:00:37,880 --> 00:00:45,560 sobre los castores para después poder responder unas preguntas y realizar una serie de actividades. 9 00:00:45,560 --> 00:00:51,160 Se han diseñado cuatro tipos de actividades. La primera se trata de una actividad de verdadero 10 00:00:51,160 --> 00:00:56,840 o falso, los alumnos tendrán que leer unas frases y elegir la opción correcta. En la 11 00:00:56,840 --> 00:01:02,520 actividad dos se ha diseñado un juego en el que los alumnos tendrán que elegir la 12 00:01:02,520 --> 00:01:10,640 opción que está correcta. En la tercera actividad en este caso los alumnos tienen 13 00:01:10,640 --> 00:01:18,440 que buscar dentro de la sopa de letras las respuestas a una serie de preguntas. En la 14 00:01:18,440 --> 00:01:27,960 actividad cuatro tendrán que ir reinando los huecos del texto. Por último se ha querido 15 00:01:27,960 --> 00:01:33,400 completar la lectura comprensiva con seis curiosidades sobre estos animales que creemos 16 00:01:33,400 --> 00:01:40,680 que llamarán la atención a nuestros alumnos. Por último me gustaría tener hincapié que 17 00:01:40,680 --> 00:01:44,800 a la hora de realizar este recurso se han tenido muy en cuenta las diferentes necesidades 18 00:01:44,800 --> 00:01:50,320 de mis alumnos. Por ello se han añadido diferentes elementos de accesibilidad como 19 00:01:50,320 --> 00:01:57,800 puede ser el traductor de idiomas, especialmente diseñado para los alumnos de diferentes culturas, 20 00:01:57,800 --> 00:02:05,360 un zoom que facilita la accesibilidad visual ampliando y disminuyendo la letra cuando lo 21 00:02:05,360 --> 00:02:13,080 necesiten, un lector del texto que facilita la accesibilidad auditiva y una selección 22 00:02:13,080 --> 00:02:20,920 y cambio de fuente que mejora la legibilidad del texto y su contraste. También he añadido 23 00:02:20,920 --> 00:02:28,120 una opción de flotación que hace que la barra de accesibilidad flote sobre el texto. 24 00:02:28,120 --> 00:02:34,400 Este es todo el recurso que he creado. Muchas gracias y espero que os haya gustado.