1
00:00:00,000 --> 00:00:16,240
En este vídeo se muestra el Classroom. En la opción Trabajo de clase puede observarse

2
00:00:16,240 --> 00:00:18,520
que está organizado por temas.

3
00:00:27,460 --> 00:00:34,680
Al hacer clic en personas, se visualizan las alumnas y alumnos matriculados.

4
00:00:36,799 --> 00:00:45,260
Volviendo a la estructura por temas, aparecen actividades y recursos en cada uno de ellos.

5
00:00:46,240 --> 00:01:01,620
Por ejemplo, en el tema 5, estructuras, podemos encontrar distintos tipos de bloques.

6
00:01:02,400 --> 00:01:07,620
Hay bloques en los que se tiene que entregar una tarea y bloques en los que se genera material de teoría.

7
00:01:07,620 --> 00:01:19,280
En el tema 5 se ha subido una actividad para definir conceptos clave

8
00:01:19,280 --> 00:01:23,300
Hay que analizar conceptos básicos y definirlos con 5 palabras

9
00:01:23,300 --> 00:01:29,300
Se lleva a cabo por grupos, de manera que se trabaja el aprendizaje colaborativo con el alumnado

10
00:01:30,640 --> 00:01:36,420
Normalmente se hace un test 1 más 2 en el que primero se trabaja de forma individual y después por parejas

11
00:01:36,420 --> 00:01:42,719
Otro tipo de actividades son test de teoría

12
00:01:42,719 --> 00:01:47,299
dirigidos sólo para algunas alumnas y alumnos

13
00:01:47,299 --> 00:01:49,659
que necesiten un apoyo o ayuda

14
00:01:49,659 --> 00:01:52,400
que les permita conceptualizar y trabajar

15
00:01:52,400 --> 00:01:54,400
los conceptos más importantes

16
00:01:54,400 --> 00:01:59,200
como por ejemplo en estos test se utiliza Quizzit

17
00:02:06,420 --> 00:02:10,080
También hay una actividad para crear un tabú.

18
00:02:10,840 --> 00:02:14,900
Después de trabajar los conceptos y definirlos en muy pocas palabras,

19
00:02:15,740 --> 00:02:20,840
lo que se propone al alumnado es crear un tabú a través de Canva, con una plantilla.

20
00:02:24,099 --> 00:02:28,080
Con este juego del tabú se trabajarán las metodologías activas,

21
00:02:28,639 --> 00:02:33,980
en este caso el aprendizaje basado en juegos, gracias a las cartas diseñadas por el alumnado.

22
00:02:33,979 --> 00:02:37,879
Incluso que sean autocorregidos

23
00:02:37,879 --> 00:02:44,319
Una parte de la evaluación formativa se trabaja a través de documentos de Google Docs compartidos

24
00:02:44,319 --> 00:02:47,259
De manera que se corrigen entre iguales

25
00:02:47,259 --> 00:02:52,459
Indicándose comentarios para mejorar las actividades que tienen que ir entregando

26
00:03:03,979 --> 00:03:20,259
Por último, en el caso de la asignatura de segundo de la ESO, tecnología y digitalización,

27
00:03:20,739 --> 00:03:24,319
las adaptaciones que realizamos son metodológicas.

28
00:03:25,039 --> 00:03:30,099
Por eso, se mandan determinados recursos solo a aquel alumnado que lo necesita.

29
00:03:33,980 --> 00:03:41,220
En cuanto al tema de la evaluación, se han utilizado autoevaluaciones en algunos temas.

30
00:03:42,000 --> 00:03:46,960
Se ha usado una rúbrica y un formulario de Google con autoevaluación en la que el alumno o alumna

31
00:03:46,960 --> 00:03:50,520
dirigen el número de alumnos o alumnas al que tiene que corregir.

32
00:03:51,140 --> 00:03:53,160
En este caso sería él o ella misma.

33
00:03:54,900 --> 00:03:59,640
Aquí agrega la rúbrica que se ha planteado, descargándola, rellenándola y subiéndola

34
00:03:59,640 --> 00:04:03,580
en forma de documento para que no quede registro de la calificación en sí misma

35
00:04:03,580 --> 00:04:04,840
a través de Google Classroom.

36
00:04:05,860 --> 00:04:09,900
Como se ha comentado, hay autoevaluación formativa a través de comentarios

37
00:04:09,900 --> 00:04:13,140
con los documentos que van compartiendo entre ellos y ellas.

38
00:04:13,700 --> 00:04:17,360
Así van mejorando con esos comentarios el aprendizaje que aporta

39
00:04:17,360 --> 00:04:19,139
la actividad que tienen que entregar.

40
00:04:19,439 --> 00:04:23,259
Y finalmente, la evaluación de cada uno de los trimestres

41
00:04:23,259 --> 00:04:26,040
se realiza a través de la aplicación Raíces de EducaMadrid,

42
00:04:26,040 --> 00:04:31,140
donde están las notas en formato digital que puede visualizar el alumnado y sus familias.