1
00:00:00,370 --> 00:00:04,549
En esta actividad trabajamos los contenidos de representación en sistemas de coordenadas.

2
00:00:04,769 --> 00:00:09,009
Será realizada por un grupo de 26 alumnos del primero de la ESO, dos de ellos con TDAH.

3
00:00:09,490 --> 00:00:12,609
El tratamiento visual y manipulativo será atractivo para los alumnos.

4
00:00:14,169 --> 00:00:18,250
Entregamos plantillas con planos coordenados a cada alumno y se colocarán en grupos de hasta cuatro miembros.

5
00:00:18,989 --> 00:00:23,170
Cada uno dibujará una figura con una línea poligonal con puntos en coordenadas enteras.

6
00:00:23,910 --> 00:00:27,530
En orden dictarán las coordenadas de sus dibujos y los compañeros deberán replicarlos.

7
00:00:27,530 --> 00:00:33,990
Los alumnos con TDAH contarán con plantillas de tamaño óptimo y en su grupo se repetirán las lecturas de los puntos

8
00:00:33,990 --> 00:00:40,289
Se seguirá una metodología de aprendizaje cooperativo y los alumnos intercambiarán sus roles en el listado

9
00:00:40,289 --> 00:00:42,810
Todos cuidarán del correcto desarrollo de la actividad

10
00:00:42,810 --> 00:00:48,429
Se evaluarán entre ellos corrigiendo las réplicas de sus dibujos y calificándolos

11
00:00:48,429 --> 00:00:53,369
Además el profesor evaluará mediante una rúbrica el desarrollo de la actividad según 5 criterios

12
00:00:53,369 --> 00:00:59,130
Como producto final se entregará un porfolio con todos los dibujos originales y las réplicas corregidas