1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 A continuación, os presento la evidencia de innovación metodológica. 2 00:00:05,000 --> 00:00:09,000 El uso de STEM, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en las escuelas 3 00:00:10,000 --> 00:00:13,000 implica la interacción interdisciplinaria de estas áreas en la educación. 4 00:00:14,000 --> 00:00:17,000 A través de proyectos y actividades prácticas, se fomenta el pensamiento crítico, 5 00:00:18,000 --> 00:00:21,000 la resolución de problemas y la creatividad, preparando a los estudiantes 6 00:00:22,000 --> 00:00:24,000 para enfrentar desafíos tecnológicos del mundo actual. 7 00:00:25,000 --> 00:00:28,000 En nuestro colegio, lo llevamos a cabo en todas las etapas educativas. 8 00:00:29,000 --> 00:00:33,000 Nuestro objetivo principal es trabajar a través de un método integrador, manipulativo, 9 00:00:34,000 --> 00:00:38,000 experiencial, que facilita la adquisición de conocimientos científicos y humanísticos. 10 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 En Infantil, trabajamos el emocionante mundo de los colores. 11 00:00:43,000 --> 00:00:46,000 A través de la metodología STEM, nos ayuda a estudarlo de forma divertida. 12 00:00:47,000 --> 00:00:50,000 Observamos objetos de diferentes colores y descubrimos 13 00:00:51,000 --> 00:00:54,000 cómo la luz y los pigmentos crean estas maravillas visuales. 14 00:00:55,000 --> 00:00:58,000 Experimentamos mezclando colores primarios, como el rojo, el azul y el amarillo, 15 00:00:59,000 --> 00:01:01,000 para formar nuevos colores. 16 00:01:02,000 --> 00:01:05,000 Usamos nuestras manos y materiales simples para construir ruedas de colores 17 00:01:06,000 --> 00:01:08,000 y aprender sobre su relación. 18 00:01:09,000 --> 00:01:12,000 Así, mediante la curiosidad y la acción, los niños en edad preescolar 19 00:01:13,000 --> 00:01:16,000 pueden aprender sobre colores mientras disfrutan de su vida. 20 00:01:16,000 --> 00:01:20,000 En Primaria, exploramos ecosistemas y la energía cinética a través de STEM. 21 00:01:21,000 --> 00:01:24,000 Imagina un ecosistema como un equipo, donde plantas, animales y ambientes 22 00:01:25,000 --> 00:01:27,000 trabajan juntos. 23 00:01:28,000 --> 00:01:31,000 Mediante proyectos prácticos, descubrimos cómo las criaturas dependen 24 00:01:32,000 --> 00:01:34,000 unas de otras para sobrevivir y prosperar. 25 00:01:35,000 --> 00:01:37,000 También trabajamos la energía cinética. 26 00:01:38,000 --> 00:01:41,000 En Primaria, exploramos ecosistemas y la energía cinética a través de STEM. 27 00:01:42,000 --> 00:01:45,000 Imagina un ecosistema como un equipo, donde plantas, animales y ambientes 28 00:01:46,000 --> 00:01:48,000 trabajan juntos. 29 00:01:49,000 --> 00:01:52,000 Construiremos emocionantes experimentos como coches de carreras 30 00:01:53,000 --> 00:01:56,000 impulsados por el viento o molinos de agua que aceleran con la corriente. 31 00:01:57,000 --> 00:02:00,000 Aprenderemos de naturaleza, de ciencias naturales y, por ejemplo, 32 00:02:01,000 --> 00:02:04,000 podemos usarlo también para ver cómo nuestro cuerpo respira. 33 00:02:08,000 --> 00:02:12,000 En Matemáticas, juntamos diversión y aprendizaje 34 00:02:13,000 --> 00:02:17,000 para resolver desafíos matemáticos utilizando la lógica y el razonamiento. 35 00:02:18,000 --> 00:02:21,000 A través de juegos y proyectos, exploramos conceptos como pueden ser 36 00:02:22,000 --> 00:02:26,000 las sumas, las restas, multiplicaciones, divisiones, el sistema mítico decimal 37 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 de manera práctica y divertida. 38 00:02:30,000 --> 00:02:33,000 Utilizamos materiales simples como bloques y fichas para visualizar 39 00:02:34,000 --> 00:02:36,000 los problemas y encontrar las soluciones. 40 00:02:38,000 --> 00:02:41,000 Además, aprendemos a aplicar las matemáticas a la práctica 41 00:02:42,000 --> 00:02:44,000 en situaciones reales. 42 00:02:45,000 --> 00:02:49,000 También trabajamos experimentos y clasificamos diferentes tipos 43 00:02:50,000 --> 00:02:53,000 de piedras como cuarzo y granito utilizando la lupa. 44 00:02:57,000 --> 00:03:01,000 Con STEM, todas estas materias dejan de ser abstractas 45 00:03:02,000 --> 00:03:05,000 y se convierten en una emocionante aventura de aprendizaje en equipo.